第六章
富明慧回国后，在清华大学工程力学系做博士后。
1997年5 月，他博士后出站，到中山大学应用力学与工程系工作。同年7 月晋
升副教授。
在到中大工作之前，富明慧还是个地地道道的北方人。转眼，他已经在广州生
活了10多年了。
凡到过中大的人，都会有一种进入植物园的感觉，里面的树木非常高大，树干
也非常粗壮，枝繁叶茂，绿树成荫。很多说话带着港台腔调的学生来回走动，很多
金发碧眼的外国留学生。教学楼大多为红颜色，被绿树环抱，看上去古典、温暖，
让学子们很有归属感。还有许多建筑是欧式风格，非常气派。
校园的每一处无不散发着历史文化气息，多元文化的环境充满着自由与博爱的
精神，让人格外地向往。
如果你是从气势巍峨的中大北门走进校园，迎面就会看见被高大的棕榈树围住
的北湖，湖面上微风徐徐吹动，静静的涟漪散布着漫开。北湖往东不远，又是碧绿
的东湖，东湖一年四季都那么美丽，尤其是盛夏季节，湖面覆盖着巨大的莲叶和鲜
洁的莲花，吸引人驻足欣赏。
在刚到中大的两三年，富明慧几乎每天傍晚都在这湖畔散步。
陈平原曾经在《从中大到北大》一文中说：“大学的基本及学术精神，不像校
园建筑那么一目了然，只有长期浸淫其中的学生和教授，才能真正触摸到它的灵魂
和脉搏。”
孙中山先生留给中山大学的校训是：博学、审问、慎思、明辨、笃行，皆出自
《礼记·中庸》。
明眸以智，慧眼于心。在富明慧看来，中大文化和中大精神，也是岭南文化的
一部分，是最先进最有力量的那一部分。
1997年到1999年，其实是富明慧精神上最为痛苦和艰难的一段时光。
他刚到中大之初，就发现自己的病情恶化，视力范围似乎又小了些，只有一个
小孔大小了。后来他戏称自己是从“管状窥宝”到“孔明读字”。
带班授课对一个几乎没有视力的人来说，是一项艰巨的任务。他看不到讲义上
的字，要用放大镜慢慢挪动着找。
备课尤为艰难。
他只能把上课内容准确无误地牢记在心，为准备一次课，常常要花一两天时间，
在家里阳台上反复演练，有时候，一堂课要演练30多次。到后来，也要演练5 次到
6 次。一个学期下来，厚重的教材在他心里已经倒背如流。
他的学科主要研究方向有两个方面：在复合材料力学方面，主要从事复合材料
层合结构、蜂窝材料、泡沫材料、功能梯度材料方面的研究工作。
在计算固体力学方面，主要从事广义差分法、半解析有限元及哈密顿体系中的
动力分析方法等方面的研究工作，理论性很强，又有广泛的实际应用。
他那么年轻，正是出成果的人生黄金时期，除了教学，还要搞科研。
就在准备大展宏图、有所作为的人生关键时期，却几近失明，他难以接受这个
现实！
病情每况愈下令他恐慌，危机感压迫得他透不过气。常常他整宿整宿地难以入
眠，不知道自己第二天一起床，这个世界会不会就变成了一片黑暗……
他专业上的理想和设计，还远远没有完成啊！
痛苦中，他摸下床，走出家门，绕着东湖一圈又一圈。
他走，走……
仿佛在奔走中，可以找到答案，可以将眼前的一切看得清楚，将未来的力量准
备得充足……
从中大东湖往中区，有一片大草坪，放眼望去，非常开阔，美丽得令人心旷神
怡。右边的永芳堂门口，“十八先贤”铜像雕塑依次而立，他们中不少人物，都推
动或影响了中国近代史。他们的精神，或奋扬蹈厉，或潜移默化，或勇猛人世，或
清贫自守，绘成近代岭南和中国的精神脉络，成为中大得天独厚的文化财富。
先贤中，富明慧最最崇敬的，是中国现代数学奠基人姜立夫。当初他博士后出
站选择到中大工作，就是因为姜立夫教授曾经在中山大学、岭南大学、南昌大学数
学系合并成中山大学数学系时，在该系任教授。正如姜立夫教授百岁诞辰纪念会上，
南开大学原副校长吴大任教授所指出的：“每一项有长远意义的创新事业，总有其
先驱者。让现代数学在中国土壤上生根、开花、结果，就是有长远意义的事业，姜
立夫先生就是这项事业的一位伟大先驱者。”
姜教授在中大期间，一直坚持在教学第一线，教学生的同时还培养了不少教师，
既有深厚的学术造诣，又有培养高素质人才的高度责任感。他品行高洁，桃李芬芳，
门下多为著名数学家。他是楷模，是富明慧坚定向往的一个高度。
富明慧灰心过，绝望过，但终于克服非人的困难，挺过来了。
在教学方面，他给本科生讲授基础理论课程弹性力学、结构力学、概率论与数
理统计，给研究生讲授复合材料结构力学。
对于没有视力的他，书本都装在自己的脑子里了，板书却成了最大的困难。
为此，他发明了一些特殊的教具，用两块磁铁做成板书的坐标，保证了不重字、
不串行。
他找到自己特别的感觉，又摸索出一套自己的教学方法，把枯燥的理论学习和
社会现实、国家经济发展结合起来讲授，因而受到同学们的热烈欢迎。他的教学均
是脱稿授课，对讲课内容的熟练，让他在课堂上发挥自如，学生们发出惊叹：“我
们的老师真潇洒！”
在学校历年的学生评老师、给老师授课打分的活动中，他的得分总是名列学院
前茅。
他的精神感动了学生，他的学识和风度征服了学生，他的品行和作为激励着学
生。上他的课，学生格外认真，基本上看不到大学里常见的逃课现象。一个同学对
此评价说：“其实我们看着这样的一个老师给我们上课，本身就是对我们的一个鞭
策，一个全盲的老师在给我们上课，我们哪有理由不好好听课，又哪有理由逃课，
又哪有理由去欺骗老师呢？”
另一个同学说：“一早就知道富老师的眼睛不方便，以前甚至以为上富老师的
课会有很多麻烦，但是，学完这一个学期，感觉富老师的课太精彩了！大学没有固
定的座位表，越坐越后似乎已成定律，但富老师的课，我们总是往前挤，因为老师
能把枯燥的数理课讲得既风趣又实用。”
1997年开始，富明慧的左眼已基本看不见，只能感光，右眼视力虽然有0.2 ，
却没有视野。
到2001年，他左眼仅有微弱的感光能力，而右眼视野则狭窄到只能看到黄豆大
小的范围，被确诊为视力残疾一级盲。
然而，从2000年开始，他主持并完成了国家自然科学基金项目“复合材料层合
梁板壳分析的变分差分方法”课题。
同时，他还主持并完成了广东省自然科学基金项目“层合结构脱层静动力分析
新方法及应用”、中交第四航务工程勘察设计院横向项目“高桩墩台计算软件升级”
等。
此外，他还参与了广东省自然科学基金重点项目“特发性脊柱侧突生物力学机
制的实验研究及数值模拟”、“渐进性、微创性脊柱侧突校型外固定系统的研制”、
“土体物性变异力学效应与复合型土钉墙技术研究”，参与中交第四航务工程勘察
设计院横向项目“弹性支承连续梁计算软件”、“高桩墩台计算软件”，参与广东
省东江一深圳洪水改造工程横向项目“东改供水工程B Ⅲ 2标段滑坡稳定分析与加
固综合研究”等等。
在众多科研项目之外，他一直撰写论文，短短几年时间里，在国际、国内核心
刊物和会议上发表论文30余篇。
—个没有视见能力的人，在科学领域取得如此丰硕成果，令学界震惊，社会传
媒也一度认定他绝非常人！
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