第十章

    他曾经是东北一个小山村的穷孩子，凭着对知识的狂热和顽强的毅力一步步走
向科学的圣殿，一路坎坷，心无杂念，痴心不改。

    他曾经不相信医生说自己会失明的诊断，如今平静地接受视力逐渐消失的事实，
全力以赴地搞教学和科研。在人们眼里，他是一位完全沉浸于自己学术领域的学者，
一位让所有学生都深感敬佩的好老师！

    他的事迹引起社会关注，他亦将自己教学和科研之外的时间，无私地投入到帮
助盲人的公益事业中。

    除了教授、博导、盲协主席，他还有另外一个身份：省政协委员。

    作为一名省政协委员，他除了感到光荣外。还深感责任重大。因为，他是代表
了盲人群体、代表了残疾人群体走进政协的。残疾人作为弱势群体，他是来为他们
说话的。面对记者的话筒，他呼吁加大残疾人事业方面的投入：“思想解放让人激
情澎湃，思想解放就是找新突破新发展，它有一个立足点就是建设和谐社会，就要
看看社会存在哪些方面的不和谐，其中一点就是残疾人事业的发展与经济的发展社
会的进步比较，是相对滞后的。科学发展就是要把滞后的问题解决好，扭转过来。”
他还强调：“残疾人不是社会负担而是社会的财富，这是辩证的关系。搞好了是财
富，搞不好就是负担，残疾人如果受教育了，有能力、有职业了，就是财富了。”

    他很珍惜建言献策的机会，致力于推广残疾人信息无障碍事业。政协会议上他
提交的提案中最重要的，就是希望建立残疾人网络信息无障碍通道，数据准确，论
据充分。作为一名学者，他深知，在全球化的今天，信息的获得和拥有是多么的至
关重要！

    传道授业，桃李芬芳。除了家人、盲障朋友，和富明慧感情最深的，就是他的
学生。

    由于左脚曾经受过伤，所以当他在课堂上站立时，体重都落到右腿上，一节课
下来，觉得右腿都麻木了。学生们心疼地问他累不累，他总是笑着说，想到你们这
样认真地听课，我就不觉得累了。

    在我采访他的过程中，他的一个即将毕业的硕士生为毕业的一些材料填写来找
他，他细致地给学生作交代。他告诉我，这是他很满意的一个学生，马上就要去香
港读博士了。

    而最令学生感慨的是，他们抄论文都会出差错，富教授却可以将他们的论文一
字不错地背下来。

    他很乐意聊他的学生们，只言片语中，可以洞见他在他们身上花费的心血，和
他对他们快速成长的那种浓烈的期待之情。

    我问他，有没有埋怨过命运？

    他说：“我要是视力正常的话，可以取得更好的成绩。不过我并不是个喜欢埋
怨的人，怨天尤人只会耽误时间，有那工夫还不如抓紧时间做好自己的事。”

    对于视力障碍的问题，他说：“如果你觉得是—个障碍，那就会把你挡住，这
是一个态度问题。眼睛看不见了，其实可以通过训练提高能力的。比如，听书的话，
我一两次就抓住要点了；推演公式的话，慢慢适应不用纸就可以了，眼睛看不到了，
必须把公式、模型在头脑中更加完整地运算；给学生讲课，整个内容都在我的脑子
里。为了能够继续教书，继续搞科研，我改变不了健康状况，只能改变自己去适应
它。我姑且把这个称为‘补偿机制’。”

    许多记者都提到过，面对富明慧，你会忘记了他是盲人。

    某个瞬间。我也出现了这样的幻觉：我正在与之交流的，分明是一个健康、淡
定、睿智又温和的学者！

    过去，他爱好体育，痴迷围棋。眼前失去光明之后，他爱上了音乐。而很多时
候，他是靠记忆去感觉和捕捉这个世界的一草一木。

    聊到东北老家，他的记忆里立刻出现家乡四季的美景，冬天一望无际的茫茫雪
原。故乡，总在他的惦念之中。他是满族人，对于自己的民族，他有着特别的自豪
感，因为，在他看来，满族是个很包容的民族，是愿意接纳多元文化的民族。

    聊到将来，他断然说：“我从不想明天会怎样。我只知道，做好今天，明天就
会好！”

    是啊，最明智的选择，就是把握好今天，辛勤耕耘，春种之后就有秋收。

    小雪曾说：“他是个自律且追求完美的人！”的确，他始终认为，追求精度更
高、效果更好、更为完美的解决方案，是数学学科的目标，也是人生的意义所在。

    他无数次说过：“我要做的是像德国盲人数学家欧拉一样，在失明后继续发光
发热。”

    尽管眼前没有一丝光亮，他还是常常仰面向天。他说，夜空最美的风景莫过于
有流星划过，流星的美丽在于它的短暂和不可挽留，它那瞬间的闪耀将化为亘古沉
寂中的永恒记忆。

    生命是短暂的，失明并不可怕，可怕的是生命的平庸和碌碌无为。

    所以，他要像智慧的长明灯，发出自己的光亮，默默地奉献和燃烧。

    眼前的他，那么坚韧、平和、宁静。

    他属马。

    他还是少年时期那个渴望像鸟在天上飞、像马驹在草原上飞奔的他吗？

    我想，是的，他仍是那个充满理想和智慧的少年。不同之处在于，他已经理性、
成熟，牢牢把握着他生命仅有的全部力量，为他的理想，为他的事业，全心全意地、
毫无保留地，付出……

    一直以来，他想尽一切办法密切关注着学科前沿领域的发展，通过语音软件上
网“听”论文摘要是他收集文献资料的主要方式。

    在采访的最后，我说：“海伦说，假如给她三天光明，她想看看那些给自己关
怀和友谊的人，看黑夜如何变成白天，要去城市，体验工作的世界……那么，富教
授，假如给您3 天的光明……”

    我听见他的胸腔里发出一声长叹，接着是平静温和的笑声。他说：“现在力学
科学发展很快，出现了许多新理论和新方法。假如只有3 天，我要将我的学科专业
最新的信息、最前沿的研究，全部了解并掌握。3 天，怎么够！”

    是啊，一生都不够，何止3 天！

    我突然彻悟：像富明慧教授这样的人，本来就是为他的科学理想而生，无论命
运如何捉弄，也阻挡不了他的奉献和燃烧。上天拿走了他的光明，他又在心灵里点
亮了自己的灯盏，当世界变得只可以感受、触摸和聆听，他把它放进自己的心灵，
在那里，光明永在，激情永在，热爱始终如一！

    天近傍晚，那是光明和黑暗交融的片刻。

    在一个看不到光明世界的人的灵魂里，是心灵之灯、精神之灯，将他的世界照
彻，是他内在的力量，掌控着自己游移在茫茫宇宙之中。

    富明慧教授和他妻子小雪手拉手，缓缓送我，来到东湖边。我几次回头招手，
他们依然在黄昏里伫立。

    碧绿的东湖，下课后络绎不绝的学生们，在湖畔匆匆而行。高大的棕榈迎风晃
动，莲叶之下的涟漪无声无息，树上的知了奋力歌唱，这一切，宛若另一个世界，
多么美好！

    现实的物象景象，早在10年前，就在失明的富明慧教授的心里定格。

    这湖，在失明已10年的富教授记忆里，依然那么清晰，活色生香，应该还是他
的旧日风景。

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