四(2)
十分自然,这个后来成为明熹宗的孩子“不好静坐读书”,而是好动,爱热闹,
喜欢兴高采烈地嬉戏,玩起来没完没了,不知道节制。他喜武,爱看锣鼓喧天的武
戏,也爱自己舞刀弄枪,更喜欢骑马射猎。少年之后,他又对木匠活产生了强烈的
兴趣,显示出了杰出的工艺天赋。他能自己设计精巧的玩具,“用大木桶、大铜缸
之类,凿孔创机,启闭灌输,或涌泄如喷珠,或澌流如瀑布……皆出人意表”。有
一段时间,他对木匠活的热爱达到了走火入魔的程度,常常带着几个太监“朝夕营
造”,“每营造得意,即膳饮可忘,寒暑罔觉”。
如果生在民间,这孩子有可能成为一个能工巧匠。可惜的是,他是天潢贵胄,
因此,这一切在记载进史书之时,不可避免地是他行为离奇的佐证。事实上,这不
过是一个兴趣广泛精力充沛的孩子的正常表现而已。
在他骑马射箭或者运斤成风的时候,总有一个身躯高大的人跟在身边,那就是
魏进忠。小皇孙骑马射箭是他手把手教出来的,做木匠活的时候,魏进忠也是最得
力的下手。小皇孙要什么玩具,魏进忠都会千方百计淘弄来,小皇孙一高兴了,就
喜欢拿这个老仆搞个恶作剧,开开玩笑。当夕阳从紫禁城头落下之后,魏进忠经常
会坐在小皇孙身边,絮絮地给他讲些宫外的市井奇闻或者乡下的古老传说。常年的
耳鬓厮磨,这一老一小之间形成了一种说不清楚的亦主亦仆,亦亲亦友的关系,一
天见不到小皇孙,魏进忠心里就空落落的,在他心里,这既是他的主人,又模模糊
糊地把他当成自己的孩子。
直到这个孩子当了皇帝的天启五年五月,魏进忠对他的这种近乎亲缘的感情仍
然没有丝毫衰减。那一天,皇帝在西苑荡舟取乐,不小心翻了船。魏太监一时心急,
忘了自己不会游泳,竟不顾一切地跳进水里救皇帝,结果几乎搭进了性命。这孩子
后来几乎成了他的命根子,他的忠诚,已经不是基于尊卑关系,而是成了内心的感
情需要。
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