带着一个谜出发
2003年春,北京市筹划在这年教师节向全市推介一位模范特级教师,北京市委
教育工作委员会邀请我采写。那时我想,北京市有14万中小学教师,200 万中小学
生,还有10万大学教师和100 多万大学生,是中国师生最多的城市,要向全市推介
一位特级教师,这是个怎样的教师呢,总不寻常吧!
我想写“中国亟须变教育”蓄日已久,便答应去访问。出发那天,北京市教工
委的一位处长开车把我接去石景山访问,我是带着一个谜出发的。
因为北京最负盛名的中学是北京四中和北师大附属实验中学等。譬如四中,高
三8 个班400 名学生,每年考进北大、清华的约150 名左右,考进重点大学的几乎
百分之百。这不仅在北京是最拔尖的,在全国也是顶尖的,为什么北京市要推介的
模范教师不在四中,却在石景山?
北京人还有个说法:“西城的教师,东城的领导,海淀的家长。”这是说,在
北京18个区县中,西城区富有经验的教师多;东城区是北京市委、市政府所在地,
领导关注多,校领导水平也高;海淀区有许多家长是教授和科学家。这3 个区的高
考成绩,其他区县没法儿比。但这位特级教师并不在上述3 个区,而是出自石景山
区。为什么?
我想,事情出人预料,必有非常之事和非常之人。
小车从一座红屋顶的太阳岛宾馆处转弯,行不久来到了石景山区教工委所在大
院。
上楼。那儿的人们都已坐好,这是一个座谈会。我想,我日后要陆续采访的人
们,大约有些就在这儿登场了吧。
“这就是王能智老师。”有人向我介绍。
王能智坐在我对面,他就是北京市将向全社会推介的特级教师。今天的书刊都
可以登载照片,我就不必描绘他的形象了。他是北京市教育学院石景山分院的地理
教研员,一个从青年时就教地理的老教师。为什么是一个地理教师?我心中的谜又
添一层。
王能智慈祥地微笑着,我注意到他的微笑并非悠然,好像有一种不安。他的头
稍低着,眼睛稍稍上抬。他说话也是这个形态。我在想,他为什么不把头抬高点,
这样说话不觉得累吗?多日后,我了解到他青少年时期的经历,头脑里忽冒出一句
话:“低着头做人。”我想王老师此种姿态大约是青年时期养成的习惯。
区教委主任田利跃介绍说:“我们区教工委书记刘国庆,是王能智的弟子。这
位吴云老师,也是王能智的学生,她现在是分院教科所副所长,成为王能智的上司
了。”
田利跃继续介绍说,还有京源学校副校长曹彦彦、古城中学副校长何巍、实验
中学副校长李先平等等,也是王能智的学生……
这好像是个司空见惯的座谈会,大家围着一个椭圆形的大桌子,我一时还分不
清谁是谁。王能智也发了言,由于他“著名的谦虚”,我不可能从他的发言中听出
多少东西。
王能智所在学院的院长叫张逸民,我注意到了他的发言特别开阔。我还注意到
他的发言始终流淌着一种感情,然后我知道他快退休了,那是一种感到还有好多事
没做就要回家了的放不下的牵挂。这感情中有一种忧伤,人在忧伤的时刻往往更能
窥见真实和说出真实。我不想立刻就进入对王能智的采访,会后先访问了张逸民。
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