活学活用 无产阶级文化大革命在全国不断深入,广大农村、学校也掀起了活学活用毛主 席著作的高潮。 在学校里,由于课本里除了毛主席语录外没有多少内容,所以最主要的学习任 务还是背毛主席语录。现在大家胸前都挂着毛主席像章,都能安下心来背毛主席语 录了。叶老师也很忙,经常去开会,她走了以后,同学们也很自觉,在李正荣的带 领下背语录。今天早晨,上课就序的时候,叶老师告诉大家:“学习毛主席著作, 不能光背诵,要活学活用,要照林副主席的指示,做到立竿见影,在‘用’字上狠 下功夫。”叶老师的话我们越听越糊涂:“什么是‘活学活用’?”、“啥子叫 ‘立竿见影’?”叶老师的解释很通俗:“就是把毛主席的话马上落实到行动上。” 课堂上顿时雅静,全都把手背好了。叶老师笑道:“不是叫你们不动,现在大 家要积极行动起来,动手写心得体会吧。”同学们又闹起来:“什么是心得体会?”、 “我们写不来!”是啊,才二年级的学生,怎么会写心得体会呢?叶老师也这样想 着。后来叶老师作了耐心细致的点拨:“写心得体会也不难。就是你学了毛主席语 录后有什么想法,觉得该怎么办,或者有哪些打算,把这些写出来就行了。” 叶老师说得是这样简单,但同学们一动笔就困难重重,多数人咬着笔杆无法开 头,动了笔的也未必是能手:“老师,这样写可不可以?”、“老师,这个字我写 不起。”、“老师,要写多少才算心得体会?”……叶老师无法应付,只好在黑板 上写了一篇范文让大家仿写。这下简单了,同学们轻而易举完成了任务,下课时还 闹着出了教室:“哦,我们已经活学活用毛主席著作啰!”也有的喊成“学毛泽东 著作”,这些人被叶老师叫去教育去了:“要喊‘毛主席’,不能直呼‘毛泽东’, 那是对毛主席不尊敬。”温富文敢顶撞老师:“《毛主席语录》前言中明明写着 ‘毛泽东同志是当代最伟大的马克思列宁主义者’,为啥我们不能叫?”“这……” 叶老师考虑了一下说,“那是文字,我们口语中不能那样,你们不懂,外面风 声很紧,有的人直呼了毛主席的名字,还成了现行反革命哩。”上课的时候,叶老 师检查我们的心得体会,她把李正荣写的展览出来让同学们看,个个都赞不绝口, 叶老师的看法不同,她还说最不合要求。我们反复看了看,没有发现问题,句子通 顺,没有一个错别字,一个个又竖起了大拇指。叶老师点评起来:“从整体看,是 一篇好文章,但是大家发现没有,‘毛主席’三个字写得不够认真,特别是‘毛’ 字还写歪了,这就是对毛主席不礼貌,要是让其他学校的红卫兵知道,问题就严重 了。” 我们一听都被吓住了,用心改写着文章上关键的地方。叶老师转了一圈后没有 什么反映,我们才觉得活学活用成功了。这时叶老师又说:“光写写心得体会还不 算活学活用,还要看你把毛泽东思想,不,毛主席思想落实到行动上没有。”同学 们更不理解:“我们还是不懂,你给我们示范一下吧。”叶老师思索了一会儿说; “比如说,你在学习上遇到困难想偷懒的时候,就背一背‘我们的同志在困难的时 候要看到成绩……’那一段,背了后你不怕困难了,就算活学活用;又如你想打架 斗殴的时候,背背‘我们都是来自五湖四海……’那一段,背了后能团结同学了, 也算活学活用;再比方说当你觉得读书没劲的时候,再背背‘世界是你们的也是我 们的……’那一段,背了后你想读书,就体现活学活用了……”叶老师举了很多例 子,下课的时候不少同学都有了口头禅,就是往厕所里跑也被人约束了:“喂,毛 主席说‘关心他人比关自己为重……’,你跑啥子?” 生产队的活学活用高潮不比学校低,因为他们受到红卫兵的监督,不敢轻举妄 动。这一天就有红卫兵挨家挨户检查了。大个子谢俊开也在,这次首先看党员、干 部,周仲财对他们很热情,还拿着一包糖出来迎接,并说:“这次学习毛泽东思想 ……”“毛泽东?是你喊的?”周仲财才说半句就被红卫兵训斥了,“大名小姓的, 这是对毛主席不忠。”谢俊开也说:“就凭这点你就不够格当干部。”周仲财忙拆 开糖办招待,我们几个小红卫兵都去抓了,大个子红卫兵们没敢动手,谢俊开还把 糖撒在地下发起脾气来:“看来你不想活了,做事尽不长脑子,你看看……”原来 那样皱巴巴的报纸上有毛主席接见红卫兵的照片,我们几个小家伙也不敢吃糖了, 望着谢俊开怎样处理。红卫兵们对这事都很愤慨:“凭这点就是现行反革命……” 周仲财急忙卑躬屈膝认错:“我改正……我争取立功赎罪……” 一会儿,红卫兵们来到我们家里,先抽奶奶背毛主席语录,这回奶奶争气,还 结结巴巴地背了一段毛主席语录,红卫兵们考虑她年纪大,给了一个“基本过关” 的评价。这时我们全家人都很高兴,充满胜利的喜悦感。谢俊开进屋转了一圈 出来,揪住爸爸的衣领就是两耳光,我急忙前去阻拦:“别打我爸爸,他没有罪!” 全家人都不敢开腔,等候发落。谢俊开把爸爸拽进堂屋,指着墙上的毛主席像: “你太大的胆子了……”我们望着端端正正帖在墙上的毛主席像,没有看出一丝破 绽,但是也不敢申辩,只有让谢俊开发怒:“毛主席的‘毛’字,你为啥钉上?” 爸爸忙解释:“我是怕被风吹掉……”“反动透顶!”谢俊开吼着,又叫旁边的红 卫兵写罪状,“他用铁钉剌杀毛主席,还说毛主席会被风吹跑……现行反革命,得 当典型处理。”不管全家人怎样求饶也不顶用,谢俊开他们走后,我不想再跟着他 们了,还在为爸爸挨耳光难过。妈妈过来劝我:“快跟他们去吧,争取表现好一点, 好减轻爸爸的罪。斗争现行反革命可吓人了,打得死去活来的,听说昨天街上还打 死了一个……”听了妈妈的话,我已毛骨悚然,不由自主地追去了。 我最担心的是润槐他们家,单凭那个地主成份也会受不了的。其实不然,游老 二家还没有惹多大麻烦,因为游二娘也背了好几条语录,润槐还在一旁呼了几句口 号,屋里的摆设也没有大问题,游二爷早吓在茅司里屙屎去了,总算可以松一口气。 谢俊开不放心,在茅司里找到游二爷,叫他背毛主席语录,游二爷边穿裤子边 背了几条,总算过关了。他刚一起身,谢俊开又有文章做了,捡起擦屁股的纸叫游 二爷舔。我看了看,也只不过是一个香烟盒,忙说:“上面有屎,不能舔!”谢俊 开把话说明了:“这是一个香烟盒,但它不是一个普通的香烟盒,上面有‘大生产’ 三个字,‘大生产’是毛主席提倡的,这又是反对毛主席的行为。”游二爷吓得发 抖,直说:“我舔、我舔……”他刚把纸放到嘴边,有个红卫兵边跑边喊:“你们 快去看……出大问题啦!”我急忙叫游二爷把烟盒藏了,紧跟在红卫兵后面。 红卫兵把当门大田的石桥围起来,不知道又要做什么。上面是一块大田,生产 队为了储水,把坎堤做了很高,中间挖了一个大缺口,铺上两块条石方便过路。我 挤到石桥上一看,也没见到什么特别的,就是一块条石上写着一列字,只有“毛主 席”三个字能看清楚。红卫兵看来就不那么简单了,说这是反动行为,非追根不可。 谢俊开当即命令把条石抬到区里面去,等候调查处理,找出罪犯,弄清模糊那 几个字是什么内容。为了立功赎罪,周仲财、爸爸和游二爷争取打头杠。条石起码 有一千多斤重,八个人抬着没有不恼火的,周仲财被压得汗如雨滴也不敢吭声,生 怕再加上一个“革命不积极”的罪名。把条石抬到区里时,游二爷和周仲财都倒下 了,周仲财还在有气无力地说:“打倒——反革命,我不怕——牺牲!” 这样,上面对我们队的看法很不好,口口声声说活学活用毛主席著作不够,要 求立即整顿。值得庆幸的是,爸爸他们暂时还没有当成现行反革命批斗,但是觉悟 提高了,特别是周队长,他对活学活用毛主席著作有了新的认识。当有的社员出工 漫了一点,他就用“关心集体比关个人为重……”这条语录约束,落后的社员边背 边跑;当社员干活摆龙门阵时,他就叫人家背“抓革命,促生产……”这一条,讲 话的人立即稳住了嘴;当社员们干活感到很疲倦时,他马上领头背:“下定决心, 不怕牺牲,排除万难,去争取胜利!”社员们的干劲便暴发出来……社员们挑粪担 子上山,再也不像以前那样嘿哟嘿哟的,而是用语录作哨子:下定——决心——不 怕——牺牲——这样果真能提神,周队长从中尝到了甜头,便发扬钉子精神活学活 用毛主席著作:劳动歇气的时间,大家要聚拢来背毛主席语录;生产队开会的时候, 搞背毛主席语录比赛,根据背得多少奖工分……还制定了一些土政策:凡是不能背 毛主席语录的不准出工;《毛主席语录》没有随身带的不准出工;出工时没有戴毛 主席像章的不能歇气…… 在活学活用毛主席著作中,我们家的收获是最可喜的。首先是我在学校得到了 好成绩,叶老师奖励了我好几枚毛主席像章;回到生产队里,我和姐姐帮着背毛主 席语录,还给家里挣了不少工分。这时,小山村,我们家里,每天夜里除了背语录 的声音外,还伴随着一股憨厚甜美的笑声。 -------- 梦远书城