心灰意冷 吕强痛苦地坐在一个没有人的角落里,这回他真的感到山穷水尽了。昨天他偷 偷拿了妈妈一百元钱,本想把书买回来,好向爸爸交差,可又被由由拉着上游戏厅 了。由由告诉他可以把上次的钱赢回来,可结果又输光了。这下他可吓坏了,万般 无奈,他拨通了114 : “请问您查哪?” “阿姨,您能告诉我哪里有心理咨询的电话号码吗?” “你要咨询什么?” “我呀……咨询学习方面的事儿。” 吕强按寻呼台小姐说的号码拨通了我的电话: “您好,我找司晶老师。” “我就是,请问你是谁呀?” “我是,我是一个学生,一个差生。” “差生?” “是!” “你能告诉我,什么叫差生吗?” “就是学习不好,什么都不是的那一种。” “谁说你什么都不是?” “爸爸,还有老师。” “你自己认为呢?” “我?不知道……” “这就是问题的关键。你根本不了解自己,无条件地接受别人的评价,别人说 你行,你就行,别人说你不行,你就完全自我否定。你从来就没问问自己,到底行 还是不行?” “也许不行吧,我是学校选出来的差生!” “差生还用选?” “一排名次自然就出来了,也就明白了自己是哪一类了。” “我想知道你找我干什么,是想解决学习不好的问题,还是别的什么?” “不是,学习和其他别的都已经不重要了。” “你总不能没有任何目的找我吧?” “我?其实也没什么,就是觉得人活着太累了,没意思……” 职业的敏感告诉我,这个孩子存在的问题并非那么简单,有必要和他见一面: “我不知道该怎么称呼你,你叫我老师,我叫你什么呢?” “我叫吕强。双口吕,坚强的强。” “坚强的强?这名字好,它会时时提醒你比别人坚强……” “其实我一点都不坚强,我什么都不是,真的!” “吕强,如果你愿意,我们面谈好吗?” “太好了……” 没多久,吕强就站在了我面前,他是一个很清秀的男孩儿,戴副小眼镜。看到 眼前出现的我竟是坐着轮椅,他有些吃惊。我笑了: “没想到我会坐在轮椅上,是吗?” 他苦笑了一下,腼腆地站在那里,显得有些紧张。我请他坐下,他犹豫了一下, 小心翼翼地坐在沙发上。我单刀直入地问他: “你的家教一定很严吧?” 他吃惊地看着我: “您,您怎么知道?” “能看出来……” 他有些不解地盯着我,我笑着说: “你是不是觉得很奇怪?” 他点点头,我说: “一个人的举止言谈和行为气质,与他的性格、处境都有一定的关系。” 他一脸忧郁地低下了头,小声地嘟囔一句: “真厉害!” 我亲切地看着他。 “好!既然对我的能力不怀疑,那就把你找我的目的说给我听听吧。” 他犹豫了一下,说: “其实也没什么,就是觉得活着太累了。” “一个初中生会这么悲观,怎么可能没原因呢?如果你信任我,真想让我帮你, 你就把心里话说出来。如果你不信任我,那我们就闲聊点别的。” “不,不,我不是不信任您,而是,而是……” “怕丢人,不好意思说,对吗?” “就算是吧。” “哪有不犯错的人生?更何况你还是个孩子,无论你做了什么,我都能理解你, 说不定还能帮你。” “真的吗?” “我保证!” 他开始讲他的故事,我的心跟随着他的故事情节起浮跳动……我是在用我的心, 用我曾经有过的十几岁孩子的感受,去体味他的痛苦和压力。说到痛心时,他的手 不停地抖动。面对这个几乎丧失了活下去的勇气的孩子,我一时间感到语言的乏力。 “吕强,你感到最难应付的是什么?” “司老师,告诉您,我不想活了……” 说到这里他哭了,哭得很厉害。沉默了一会儿,等他稍微冷静下来,我问他: “是不是因为拿了妈妈那一百元钱,怕不好交待?” “其实也不全是。” “你恨爸爸吗?” “恨,恨爸爸,恨老师,恨我自己……反正我什么都恨,包括这个世界。” “那怎么办呀?” “不活呗,有什么办法。”