孩子的潜能是靠父母激发的
我的儿子陈楠说话比一般的孩子要晚,一般孩子一岁半就开口说话,且说得挺
顺溜了,可我的儿子不行,连“爸爸”、“妈妈”都叫得不是很清楚,更别说其他
的了。很多好心人劝我带他到医院检查,看是不是舌头或是耳朵有什么问题。
每当这个时候,我总是强忍住内心的不快应付这些“好心人”,因为我始终相
信儿子没有什么问题:我教他人体部位及树木花草之类的名称,他都能很快指给我
看,说明他的耳朵不会有问题。
至于为什么不愿意开口说话,是不是和我母亲呆在一起时间多的缘故?因为我
母亲说的是广东白话,而我们又和他说普通话,让他拿不准怎么开口?或是这个小
家伙天生爱思考,不喜欢说太多的废话?听说爱因斯坦5 岁才说话呢,我安慰自己。
我之所以不愿听从别人的劝告带他去医院检查,还有一个更重要的原因,就是
怕伤害他的自尊心。
一天我带儿子去市场买菜,路上碰到和我们同院的一个阿姨,她逗了一会楠楠,
见楠楠没吱声,就随口说: “这么大还不说话呀,我有一个表弟比你小,人家都会
唱会跳了。”
儿子更不理睬她了,临分别时,不管我怎么暗示儿子与她表示再见,儿子就是
没表情。
回到家,快吃饭的时候,我发现儿子坐在床上流眼泪,我问母亲是不是骂了他,
母亲说没有。
我忽然想起上午的事,是不是那位阿姨的话触痛了楠楠?我赶紧搂紧楠楠,把
他的眼泪轻轻擦干,安慰他: “楠楠乖,谁说我们不会说话,我们楠楠是想好了才
说,以后我们楠楠说得可好了。”
下午我们回到住处那边时,遇到另一位阿姨,这位阿姨特别喜欢楠楠,说楠楠
有思想、有个性、懂事啦,她还问楠楠眼睛、鼻子在哪?儿子很自豪地指给她看,
那神情得意极了。分别时,不用我提醒,他就不停地向阿姨送“飞吻”,“拜拜”
个不停。
儿子对两个阿姨截然不同的态度,使我的心头一亮:教育孩子的奥秘不就在于
父母心灵深处是否坚信孩子“行”还是“不行”吗?孩子只有在得到充分肯定的环
境里才能更好地发挥自己的潜能。
儿子之所以不说话,那是因为他不愿意说;为什么不愿意说,那是因为我们没
有给予他充分的肯定,他没有很好的参照物,说白了,就是我自己当时都还没有一
种积极的生活态度,怎么能去感染他?我分析了诸多原因,把它们一一列出来,并
开始着手实施计划。
从此我开始用赏识的方法来教育儿子,他只要说“爸爸”或“妈妈”,即使当
时吐字不是很清晰,我都会很兴奋地夸赞他。我的欣喜之情极大地鼓舞着他,慢慢
的,他开始叫“阿婆”了。
欣赏孩子的同时我也慢慢学会了欣赏自己,我发现原来我身上也有很多优点。
等儿子满两岁时,我带他去坐公共汽车。车上都设有普通话报站广播装置,儿
子特别喜欢听,回到家就一边模仿公共汽车司机开车,一边嘴里报着停站点的名称。
所以当他开口说话时,语言表达已经很清楚了,他有时候说出的话,叫你根本
不敢相信是一个才两岁多的孩子说出的。
我有时说得不准的音,他还会给予纠正。由于坐公共汽车多了,他对整个柳州
市的交通路线都有了很清晰的了解,有时还给我带路呢!
我终于相信:孩子是有潜能的,孩子需要母亲的激发,因为他们还缺乏自信心,
他们希望听到人们的掌声,母爱的呼唤将激励孩子前进。
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