作文训练 说自己想说的话 作文应该说真话,应当打开。心灵的窗户,说自己想说的话。这样的文章才有 味道,才能感动人。 说自己想说的话,就是说。心里话,不说违心的话。常常看到这样的现象,同 学们在讨论会上发言,干巴巴,疙疙瘩瘩,远远不如聊天说得通顺流利,生动活泼。 为什么呢?原因可能有许多,重要的一点恐怕是聊天无所顾忌,说的是自己想说的 话,而讨论会上发言,不免有种种顾虑。 提倡说自己想说的话,不可误认为,可以不问是非,不加选择,也不可误认为 可以不讲究表达的技巧。 这次作文,请同学们围绕自己或家庭生活,敞开。心扉,尽情抒写心曲。写自 己,写亲人,写家庭发生的难忘的事,或者借家庭中一件小事发表看法,想说点什 么就说点什么,想怎么说就怎么说,不限文体,题目自拟。要注意写得层次分明, 中心明确。 【例文一】 落花生 许地山 我们屋后有半亩隙地。母亲说:“让它荒芜着怪可惜,既然你们那么爱吃花生, 就辟来做花生园罢。”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种,动土的 动土,灌园的灌园,过不了几个月,居然收获了。 妈妈说:“今晚我们可以做一个收获节,也请你们爹爹来尝尝我们的新花生, 如何?”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品,还吩咐这节期要在园里的 茅亭举行。 那晚上的天色不大好,可是爹爹也到来,实在很难得!爹爹说:“你们爱吃花 生么?” 我们都争着答应:“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姊姊说:“花生的气味很美。” 哥哥说:“花生可以制油。” 我说:“无论何等人都可以用贱价买它来吃,都喜欢吃它。这就是它的好处。” 爹爹说:“花生的好处固然很多,但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好 看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发 生羡慕的心。它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出来。你们偶然看见 一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻辨出它有没有果实,非得等到你接触它才能知 道。” 我们都说:“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说:“所以你们要像花生, 因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不 要做伟大、体面的人了。”爹爹说:“这是我对于你们的希望。” 我们谈到夜阑了才散,所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我 心坎上。 【例文二】 妈妈,我对您说 妈妈,您是一位有20多年教龄的老教师、老班主任了。从我刚懂事起,记忆 中便有许多大哥哥大姐姐,以后便是我的同龄人,再以后便是小弟弟小妹妹,一届 届学生在家里与您谈笑风生,向您倾吐喜怒哀乐。您是他们的知心朋友,可对我呢, 情形却大为不同。 自从我上小学一年级起,“路上要小心,放学早些回家……”便成了您每日必 说的话;作业本、考试卷您也是必定过目的。放学哪怕晚回来半小时,您也要追问 我去哪儿了……妈妈,假如我是一只鸡雏,什么时候您才让我离开您的怀抱,去草 地上啄食、嬉戏呢? 上了中学以后,由于学校离家较远,每天要坐公共汽车上学。早晨,不论严寒 酷暑,您总是六点半起床,为我做好饭,才把我从美梦中唤醒;为了节省时间,您 甚至把洗脸水倒好、牙膏挤好;待我吃完饭,又赶快背着我的书包送我上车站。 每次,我从学校回来,一下车,总看见您在车站接我。尤其是冬天,我下车时 天早已黑了。看到昏黄的路灯下您那矮小而孤单的身影,总使我感到酸楚。记得一 个大雪天,由于天黑路滑,公共汽车不好上,加之交通堵塞,我11点钟才回来。 您就在风雪中站了近三个小时。可是一下车,您却赶忙问我:“冻坏了吧!……饿 不饿?”回到家里,才发现您的手脚都已肿了起来。夜里,隔着墙我听到您低低的 哭泣,您对爸爸说:“孩子还小,可是这么辛苦,这么艰难!”妈妈,您知道吗, 当时我的眼泪不住往下淌,蒙住被子大哭了起来。妈妈,我知道您疼我爱我,但您 既然把我送进重点中学的大门,就该做好让我吃苦的准备。您为我操劳,含辛茹苦, 但您却从未想到,有些事本该是我自己做的呀!哦,妈妈,假如我是一只雏鹰,您 何时才让我离开您,翱翔在广阔的蓝天上呢? 妈妈,我对您也有不满的地方:您对我的生活关怀得无微不至,却很少询问我 的思想情况。您从来不问我在学校里与谁交往,也无兴趣听听学校里的轶闻趣事。 每当我在饭桌上兴致勃勃地说起一天的所见所闻时,您便不耐烦地说:“你哪有时 间管那么多闲事,怪不得你的成绩不见起色。”每次您给我买衣服,总是不给我选 择的余地,否则您就说:“小孩子怎么总是挑挑拣拣的?”当我打开录音机想听听 音乐时,您更加愤怒,强行关掉,冷冷地说:“学习去!”只有我捧着书本摇头晃 脑或对着习题苦思冥想时,您才面带笑容地说:“早这样不就行了?” 妈妈,我已经经历了14年的风风雨雨,虽然还有些幼稚,但我毕竟有了自己 的主见和思维。我应该有自己的审美观念和善恶标准。我希望您用丰富的生活阅历 为我指导航向,但是我自己的生命之船,还是应由自己驾驭,妈妈,您说对吗? 妈妈,我还有好多好多话要说,我多希望您能从百忙中挤出时间,坐在我身边, 听我向您倾吐心声呢。 (陈洁) 语文活动 字要写得清楚、匀称、整洁 一、清楚,就是把字写得笔画分明。汉字的点、横、竖、撇、捺有一定的形状, 每一个笔画写法都不同。写一个字,点要像点,横要像横,捺要像捺,哪里起笔, 哪里折笔,哪里收笔,都要笔画分明,界线清楚。形体相似的字更要写清楚,例如 “己”和“已”,“夭”和“天”,笔形差一点点,就写成别字。 二、匀称,就是把字写得各个部分均衡,大小比例适当。汉字楷书的形体是以 正方形为主的。不管笔画多少,偏旁如何组合,总是写成方块形,笔画不越出方格, 因此汉字又叫作方块字。在方格里写字,就必须注意结构。独体字不是由偏旁而是 由笔画组成的,要注意重心居中,笔画匀称,保持它应有的独立性。细瘦的字要写 成长方形,如“目、身”,肥胖的字要写成扁方形,如“四、血”,斜形的字要斜 中求正,如“飞、少”。尽管变化多端,但都不可越出方格。合体字是由偏旁组成 的。写合体字,要注意各个部分大小、宽窄、高矮的比例,笔画的疏密,使得一个 字成为一个匀称协调的整体。 三、整洁,就是整篇字要写得整齐,纸面要清洁。全篇的字要写得大小相称, 不要有的写得大,有的写得小。字与字的距离、行与行的距离要适当,不要太宽, 也不要太窄。要留出一定的边白,不要把一页纸写得满满的,显得拥挤不堪。字迹 前后要一致,不要有的写得很工整,有的写得很潦草。此外,不要乱涂乱改,把纸 面弄得很脏。要做到字迹整齐,卷面清洁,写字时就要态度认真,注意力集中,一 丝不苟。 同学们要经常练习写字,研究字的特点,掌握写字的规律。比如,掌握笔顺, 不但可以写得快,而且可以写得流畅、自然、协调。笔顺,就是写字的笔画的先后 顺序。一般的规律是:从上到下,如“言、主”;从左到右,如“衍、州”;先横 后竖,如“正、喜”;先撇后捺,如“衣、人”;先外后内,如“周、母”;先进 后关,如“田、国”;先中间后两旁,如“办、承”等等。 练习写下边的字,比一比,看谁写得清楚、匀称。 思 昌 笔 架 霜 暂 想 垦 意 冀 鼻 曼 草 竟 舅 薯 躬 伟 群 数 好 娘 故 歌 谢 树 街 嫩 缴 湘 倒 溉 闪 凶 医 句 庆 这 建 可 回 图 国 田 圆 固 围 圃 众 森 晶 焱 淼 磊 聂 品 水 木 人 日 火 石 耳 口