11 同学们都走了,我和金晓燕在教室里做完作业,一起走出校门。 " 今天的事你都看到了?" 金晓燕问我。 " 嗯。" 我点点头。 " 你说我的日记写得对吗?" 金晓燕说。 " 我也说不清。老师都表扬你了,肯定是对的,只是……" 我怕她不高兴, 不说了。 " 只是什么?你说呀!" " 那你可别生气," 我看着金晓燕的脸,在落日的 余晖中,她显得很漂亮。两只小辫搭在肩上,只是两只眼睛盯着地面,脸上一点 儿表情也没有。 " 你说吧,我不生气。" " 我只是觉得你写得有点儿过了。我都不敢想如果 你真的失去右手会是什么样子。" " 可是,如果真有那么一天呢?刘老师不是说 战争是不以人的意志为转移的吗?" 金晓燕抬头看着我。 我不知道如何回答。不仅刘老师说过,报纸、电台都这么说。我不明白,战 争是人类的产物,为什么人类却不能避免呢?为什么总想用战争来解决一切呢? 我们还小,可那些大人在做什么呢?他们成天说打仗打仗,为什么就不动动脑子 想想怎么去防止战争呢?在读完普希金的《高加索的俘虏》后,我曾经问过刘老 师,战争这么残酷,为什么人们不去制止它呢?刘老师的表情很严肃,他说战争 残酷论是赫鲁晓夫修正主义的论调,战争是分成正义和非正义的,战争是磨炼人 们意志的试金石。我看见刘老师的眼睛里闪现着一种奇异的光芒,一种成为战争 英雄的渴望。我垂着头,脑子里出现了各种不同的英雄形象,身上一阵阵地发冷。 我知道自己的懦弱胆小,如果真有战争,我注定成不了英雄。 我不知道怎么回答金晓燕的问题,我只是觉得一个人如果失去身体的一部分, 太残酷了。我不愿意失去身体的一部分,也不愿意金晓燕失去身体的一部分,如 果有一天我真看到她右臂那空空的袖管,我一定会痛苦死的。如果刘老师呢?好 像我就不太在意了,因为他似乎只要能成为英雄,生命都可以付出。这不是求仁 得仁吗? 我是不是太残忍了? 我们不再说话,默默地走着。从上中学起,我们已经很长时间没有这样走了。 我真想一直和她这样走下去,永远也走不到家。 走到她家门口,金晓燕说:" 到我家坐坐吧!你好久没来了,我爸还问过你, 说要和你下围棋呢!" " 不了,二子还等着我做作业呢!我得快点儿赶回去。" " 你不是做完了吗?" 金晓燕挺奇怪。 我笑了一下,岔开话:" 你可别生二子的气,他是有口无心,其实他人挺好 的。" " 不会的,我知道你们是哥们儿。" 我看她笑了,心里也高兴起来。就是, 想那么多干吗!生活是如此美好,战争真的迫在眉睫吗? 8 寒假过后,初中的第二个学期开始了,一开始一切都挺顺,老师还是不断 夸奖傻二的进步,我也依然是班里的第一名,可是,傻二在期中考试时犯的错误 一下子把我从全班第一的地位打了下去,沦为大家的笑柄。事情的经过是这样的 :第一门考试是数学,我们顺顺利利地过去了,我是当然的一百分,袁洁那么努 力也只比傻二高4 分,得了99分。你要是小学算术不错,就可以算出傻二的数学 成绩了吧——95分!考完数学那天,傻二告诉我,他故意错了一道5 分的题,他 还特够哥们儿地说," 我得让着你点儿,不能让老师看出来。我不和袁洁比,她 是班长,给她留点儿面子,我能及格就行了。" 第二门考试是语文,我和傻二约 好,如果有作文可就不能抄了,那样会露馅的,他说没问题,还吹吹乎乎地说他 不怕作文,说他比我大几岁,见多识广,肚子里有货,还怕作文?平时他就是懒 得动笔,所以写不出什么来,考试就不一样了,到时候他准会思路大开,就怕时 间不够,收不住笔写成了长篇小说。