第九章
拿起粉笔，何来庆忽然想起都德的《最后一课》。本想在黑板上写下这几个字，
还是放弃了。要跟下面这几个小学二年级的毛孩子讲清个子丑寅卯，还真不是件容
易事。又有什么必要往这么阳光的地方添堵？真要讲清了，留下的阴影也未免太过
凝重了。
但他马上就发现，其实用不着他说什么，今天的气氛已经够凝重了。叫过老师
好重新坐下之后，所有人都规规矩矩地反背了手，挺直了身子，眼睛一眨不眨地看
定了他。何宝盆那张仰起的黑脸上，一条晶亮的鼻涕越过门牙残缺的半张着的嘴巴，
就那样悬着，要在平日，他早伸舌头舔了。
他们都明白，这是何引弟的最后一课。
临上船前何引弟听见何来庆吹的上课哨子，忽然在跳板上站住，说：“我想去，
就一堂课。”她直直地看着还站在跳板下的何良材，口气很绝。何良材的心里一动，
说：“那你去吧。”
“今天我们复习上一课，”何来庆说，“默写唐诗《赠汪伦》，大家默写得出
来吗？”
“默——得——出——来——”
“那好，来一个同学在黑板上写，其他同学在练习本上写。谁上来？”
何宝盆自己不举手，也不管别人是不是举了手，噌地就从座位上跑出来，冲到
黑板前面。
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
何宝盆一笔一画，歪歪斜斜地写着，写得有些吃力，偶尔停下来，挠头，擦鼻
涕，再接着写。写完了，一字不差。
“好！”何来庆响亮地喊。
“老师，我也写完了！”下面几个都站起来，高高地举起手上的练习本。
何来庆一本一本地看过，说：“好，都写得好！”
只有何引弟静静地坐着，眼睛里噙着泪水。何来庆赶紧把视线从她脸上移开。
窗外，一只水鸟在那条泊船的桅杆顶上打了个趔趄，翅膀散开来，拍了几下，
重又站稳。然后就神气活现地站在那里，不时勾下头，啄一啄羽毛。
“何老师，还写吗？”何宝盆问。
何来庆忽然惊醒：“哦——”
何良材出现在窗子外面，钩着手指敲窗玻璃：“来庆你能不能快些下课啊？”
何来庆不搭理，只对自己的学生说话：“同学们，大家都知道了，引弟同学今
天——马上就要离开我们。我们现在不写了，一起来背诵《赠汪伦》，送她，好不
好？”
“好！”
“李白乘舟……乘舟……踏歌……踏歌声……深千尺……深千尺……不及汪伦
……情……情……”
一出教室，节奏就乱了，重重复复，参差不齐，何来庆不纠正，就任它那样杂
乱着，抓着何引弟瘦小的手，想说什么，又什么也说不出。
何良材没好意思跟大家走在一堆，快跑几步先上了船。何来庆等何引弟上了跳
板，拉着的手快够不着了，才不得不放开。
这回的寒潮还没有过去，半上午，湖上的风煞气很重，直往骨头缝里钻。近岸
的水里，经过冬天的芦苇稀疏了很多，但毕竟立春了，苇丛里不时响起低低的鱼跃
声，芦苇跟着摆动。几只水鸟被惊动，咝咝地鸣叫起来，拍着翅膀，从苇尖上掠过，
消失在阴沉沉的天空。
冬天才过，水还枯着，湖湾浅，船抽了跳板之后，一直靠篙子撑着湖岸缓缓向
湾子的出口移动。何来庆领着几个学生也就一直在岸上跟着。
“老师，莫让引弟走！”
何宝盆忽然揪着何来庆的裤腿尖叫了一声，几个人都跟着喊起来：“老师，莫
让引弟走！”
看看何来庆没有反应，他们又一齐转身，对着快要荡出湖湾的船大喊：“引弟，
你莫走！”
何引弟从走出教室后就再没有出声，在跳板上也没有回过头，到了船上，死死
地抱住桅杆，既不看湖滩上的何来庆他们，也不进船舱，何良材从船舱里探出身子
扯了她一把，她一扭身挣脱了。
篙子也收起了，响起如丝如缕的橹的欸乃声。出了湖湾的船，船头对准了茫茫
水天。摇橹的人，挡住了船篷，船篷挡住了前面的何引弟，只露出被何引弟搂着的
桅杆的尖头。
湾口的水大多了，一阵一阵细细的涌浪噜噜地上了滩，又噜噜地下了滩，听起
来就像叹息。船渐行渐远，后面留下一湾豆绿的、澄澈的湖水。篙子提起的一刹那，
何来庆记起一个关于篙子的谜语：
曾经绿叶婆娑，
而今青少黄多。
莫提起，
提起泪满江河。
“引弟——”几个毛孩子跳着脚哭喊起来。
“停停！”何来庆一把按住他们。
“何——老——师——”
何引弟突然开了口，清脆的凄厉的声音，在风中颤抖。
何来庆三下两下把自己扒得只剩了一条短裤，说：“我去带引弟回来。你们莫
乱动，就在这里等我，宝盆你负责！”然后一头扎进湖水。
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