第一章

    算起来李重今年到了不惑之年，他是市重点中学老师，教美术的。天天下课回
家临帖行草大词典，日渐积累，写了一手的好字，当属行草最好，篆刻也不错。校
长出门应酬都带着他，送个人情靠他支撑门面了。论长相他是细高挑的个，白净的
脸，架一副近视镜，说起话来文绉绉的，为人挺正统，而且给大家的感觉是个彻头
彻尾的教书匠。李重教了一批批的学生，成才的不少，考上美院的能有几十个人，
其中研究生就有七八个。为此，学生家长都愿意让李重私下单对单地授课，李重的
收入每月都有三四千块。有的学生家长甚至找到校长，宁可多搭钱也要让孩子到李
重教的班。于是李重成了学校的香饽饽，校长见了他都老远跑过来打招呼，弄得周
围同事心里都酸溜溜的，不是个滋味。

    李重没什么犯愁的事，最令他头疼的就是一直没成家，据不完全统计，谈过二
三十次恋爱都没成。有他不同意的，也有他同意，女方不同意的。让李重最难说出
口的是从来没热恋过，但也没失恋过。其中与一位姑娘谈得算略深了一点儿，也就
是亲了姑娘一下，还没敢亲人家嘴儿。后来，因为李重痴迷于练字，约会总是迟到，
那个姑娘实在失去了耐心，便断然跟他分手。姑娘分手的办法很独特，先是和李重
热乎，眉眼传情，导致李重来了兴趣。趁着夜色，斗胆地摸了姑娘的乳房，逼得姑
娘呻吟了一声，就这一声没把李重幸福死。当姑娘告诉他恋爱结束的时候，李重如
雷击一般。待姑娘离开他，他还在夜幕中伫立，夜风吹动着他飘散的头发，他发现
自己眼角凝固着一滴泪水。李重自己也纳闷，怎么就没惊天动地地谈一把恋爱呢？
这一辈子活到不惑之年，除了教书的欢娱还有写字惬意以外，真缺点儿生活的滋味
儿。他归结自己的弱点就是缺乏向往，什么事差不多就得了，很少有过认真思考。
后来，他和校长有过一次深谈，那次是他给教育局副局长篆刻了一方图章，副局长
十分欣赏，说他有杭州西湖西泠印社吴昌硕的刀锋。李重兴奋，说他就喜欢吴昌硕，
说着铺纸泼墨，给副局长写了一副行草。副局长说，你这字也是学吴昌硕呀，太像
了，就跟真的一样。李重高兴之余，副局长问，知道吴昌硕的行草学谁的吗？李重
张口就答，取法王觉斯、黄道周，并参以欧阳询和米芾笔法。副局长说，那吴昌硕
行草的特点是什么？李重好像打了一针兴奋剂，说纯任自然，一无做作，下笔迅疾，
恣肆奔放，且又笔笔顾盼，字字呼应，篆意楷意相参而生，如枯藤如老树如斗蛇，
如高峰坠石，笔挟风涛，呈雄健烂漫、浑穆古厚之姿。副局长拥抱住了李重，说，
你就是吴昌硕再生呀，我很喜欢。

    走出副局长的家门，天色已晚。校长领他出来找了一个地方喝酒，喝多了，校
长大声朗诵了徐志摩的诗歌，抑扬顿挫，最后到了热泪盈眶。李重不太明白校长突
然变得这么放纵肆意，因为校长从来都是很矜持。他没敢问，校长临走时踉跄地拍
着李重的肩膀说，你知道你为什么总搞不上对象吗，你这人没想象。没想象的人是
最没意思的人，你活着本身没意思，别人跟你在一起也没意思。再有，别看你今天
得到了局长的赞赏，其实你品位很低，因为你没有想象力。想象能让人品位高起来。
兴许李重也喝了酒，于是他不服，说，凭什么说我没想象，我那字不是想象出来的？
校长大笑，说，你那字都是模仿吴昌硕，没有你的想象，你的想象已经在模仿中失
去了功能。

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