第二章
“王老吉”今年继续干那件属于他的大事：担任稻南镇中学九年级135 班的班
主任，完成二十个学生升入川阳一中的任务，并任教九年级135 、136 、137 、138
班的历史。
135 班是个尖子班，也就是人们常说的重点班。136 、137 、138 三个班是平
行班。每个班每周开三节历史课，加上班会课，不算晚上、节假日补课，“王老吉”
每周总共十三个课时。
进入四月份，九年级的音、体、美初试就箭在弦上了。
稻南镇中学的校长是个高个儿、戴眼镜、三十岁左右的男青年，姓钟。他毕业
于川阳师范学校，从班主任干起，团支部书记、副教导主任、教导主任一路干下来，
去年，他便干上了校长的岗位。
钟校长找“王老吉”谈了话。
钟校长说：“王老师，音、体、美考试是川阳县教育局最近制定的一项新政策
：全县所有九年级学生，都要参加音乐、体育、美术这三门课程的毕业考试。每门
课程十分，总计三十分，实际得分计入中考总分，并且，每门课程的满分人数必须
控制在学生总人数的百分之十以内，满分学生还要参加全县的复试。这音、体、美
的成绩是要和文化成绩—起算总分的，它会直接影响学校升入川阳一中的学生人数，
直接影响学校的重点高中升学率。您要费心将班上的学生看准。那些成绩优秀、稳
定和有潜力的学生，这次初试，我们决定要让他们的音、体、美都拿满分。可不能
因为看走眼而白白丢了指标啊！”
“王老吉”就把自己一个人关在办公室里对着那几张成绩册掐起了手指头。
很难哪。那些有音、体、美特长的偏偏成绩不耀眼，那些成绩耀眼的偏偏音体
美成绩一般。让这些成绩耀眼而音体美不好的学生在音、体、美初试时拿满分，那
些有音、体、美专长的学生能买账吗？其余的学生心里服吗？
钟校长脸上庄重、严肃的神色又出现在“王老吉”的眼前，那句加重了语气明
显带有官腔令“王老吉”听起来很不顺畅的话又在“王老吉”耳边回响：“可不能
因为看走眼而白白丢了指标啊！”“王老吉”没办法，只得揉揉太阳穴，再一次对
着那几张成绩册瞪大眼睛，像军师徐茂公一样掐指神算起来……
音、体、美初试如期举行。按照“王老吉”确定的名单，满分给了那些最有希
望升入川阳一中的学生。
今天是周一，第一节课是“王老吉”的班会课。
“王老言”还未进教室，隔老远就听见了他的“辖区”——135 班教室里的鼎
沸人声。这是“王老吉”始料未及的。因为“王老吉”当尖子班的班主任有一条铁
的纪律：吃完早餐后所有学生一律进教室自习，教室里必须在“无人驾驶”的情况
下能鸦雀无声。“王老吉”所带的尖子班的学生都能做到这一点，所以“王老吉”
的“遥控指挥”能力在稻南镇中学是出了名的。今天怎么会这样呢？“王老吉”迈
开大步急速走向自己的“辖区”。
“同学们，你们说说，我‘刘翔’跑步怎么样？人家‘唐老鸭’跑步怎么样？
可我俩这次体育初试成绩怎么样？我晕哪！我才得了个七分！可人家得了个满分十
分哪！”
“刘翔”是班里体育委员刘先科的外号。刘先科跑步速度快，常以“刘翔”自
诩。“唐老鸭”是班上的学习委员钟神秀的别名。钟神秀身材肥胖矮小，她跑起步
来迈动一双肥硕的短腿、晃着个肥硕的圆屁股，活像一只“唐老鸭”。
刘先科的话引起了许多同学的共鸣。
“就是嘛，凭什么简谱都不会的同学音乐能得满分？学习成绩好就一切都好吗？”
“是啊！平常只会画画直线、三角形、四边形的同学偏偏这次美术考试能得满
分，这合理吗？”
“我看老班‘王老吉’想给我们不吉！”
“王老吉”听到了这些话语。他看见了钟神秀等十几位尖子生在众人的愤怒斥
责声中惴惴不安，孤立无援。
“‘王老吉’来了！”不知谁惊呼了一声。
众人突然平静，像噪林的群鸟突然噤若寒蝉。
钟神秀等十几位尖子生则像无边沙漠中的濒危动物一样绝处逢生般立即将求助
的眼光望向教室门口。
“王老吉”镇定心态，大步跨上讲台。
“同学们好！按照事先的安排，这节班会课我们首先调整座位。”“王老吉”
不想就刚才发生在教室里的事情做太多的纠缠，他装出一副什么也不知晓的样子。
钟神秀等一批考川阳一中有希望的“种子选手”被“王老吉”摆放在了教室里
的黄金地段。
“王老吉”安排刘先科坐到教室里最后一个座位时，刘先科用一副“王老吉”
罕见的阴阳怪气的声调说：“嗨，‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关’哪！我不
去那个位置！”看来，刘先科对语文老师反复讲解的这句古诗的含义领悟颇深。
“王老吉”气得下巴上的几根胡须乱颤，他扶了扶架在鼻梁上的眼镜，瞪大那
一双迷糊的眼睛隔着两块圆圆的厚玻璃片厉声诘责刘先科：“你为什么不去坐那个
位置？”
“老师，本人出的钱可是和别人一样多的。你凭什么把满分给了人家，还要把
黄金位置给人家？”刘先科梗着脖子，像一只准备斗架的小公鸡。
“你个子高，你不坐后面坐哪里？”“王老吉”用那根皮包着骨头、指节骨凸
出老高的右手的中指敲着讲台问刘先科。
“我眼睛近视，视力不好，耳朵曾得过中耳炎，听力不好。”刘先科摆出了一
副九头牛也拉不回来的拼死一搏的架势。
“王老吉”有点心虚。
可他不想在气势上输给刘先科。他又扶正眼镜，瞪大一双迷糊的眼睛，蜡黄色
的脸上堆满杀气：“你不愿意坐那个位置，那好，你给我站到教室后面去！”
刘先科没有站到教室后面去，他提起书包准备走出教室。他对“王老吉”说：
“别人怕你，我不怕你！我回家去！我要把你音、体、美考试弄虚作假的事情宣扬
出去！”
“王老吉”慌了神。他连忙躬身飞跑过去，抓住了刘先科。
在教师办公室里办公的单小炕老师闻声从办公室飞奔进135 班教室，协助“王
老吉”一起用力扭住了意欲跑出教室的刘先科。
“王老吉”和单小炕只能将刘先科送往校长办公室，交钟校长发落。
不知钟校长做了刘先科什么样的工作，下课后，刘先科还是回到了教室，赌气
坐在了最后那个位置上。
“王老吉”长长地嘘了一口气。
可从那次以后，刘先科再也没有喊过“王老吉”，有时即使两人正面相遇，刘
先科也会将头扭向别处，对“王老吉”视而不见。
并且，“王老吉”还明显地感觉到，他在135 班上课，除了钟神秀等十几个
“种子选手”做他的“应声虫”外，其他学生根本不听他的课。那些学生不是讲小
话、做小动作，就是趴在课桌上“钓鱼”约会“周公”。
“王老吉”把情况跟135 班其他任课老师一交流，单小炕、教政治的黄无林老
师、教数学的黄帅娟老师等都说深有同感。
可“王老吉”毫无办法。为了干好稻南镇中学今年至少有二十位学生考入川阳
一中这件大事，他只能忍气吞声地这样做了。
“王老吉”便不时地扶正一下鼻梁上的眼镜，看看黑板，用又黑又瘦的指头抓
着根粉笔在黑板上“吱吱喳喳”书写着只有钟神秀等十几只“应声虫”才愿意接受
的教学内容。
“王老吉”真的不愿意上这样的课。课前，只要一想到要上这样的课，他那根
本来就很脆弱的神经马上又要被人猛力地拧上一把。“王老吉”的头发越发干枯、
稀疏了，脑门心上那块裸露的头皮似乎比以前更黄、更大。
“王老吉”心里窝着“火”啊。
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