第64节:名家十五讲(64) 事业因人而成,人生因事业而精彩、而辉煌。事业,是生命留下的痕迹,是 生命的表现形式,是人生价值的实现方式,同时,事业也是生命的延续。所以, 一个热爱生命的人,就应该热爱自己的事业,把事业当成生命。如此,工作起来 才会充满激情,事业也才会取得成就。 我们每个人都热爱自己的生命,都希望自己的生命发出灿烂的光辉。但或许 只有少数人明白,工作是让我们的生命实现其价值的载体,是我们实现人生辉煌 的途径。所以,我们应该像热爱生命那样热爱工作。 “热爱是最好的导师”,这是一句被大家广泛认同的话,但人们更多地把这 句话局限在学习以及掌握所学习的知识上。其实,我们应该更广泛地理解这句话 的含义,即不仅要爱学习,爱工作,爱一切世界美好善良的东西,更要爱他人— —爱亲人、爱同事、爱同胞。我觉得,爱学习、爱工作固然重要,这会有助于我 们掌握所要学习的东西,干好所要干的工作。但爱他人则更为重要,因为当爱他 人的时候,我们就找到了一种培养心灵的方法。爱他人是我们心灵成长的必要的 途径。 有幸考入华北大学之后,我感觉周围的一切都获得了新生。我们一边学习, 一边从事社会活动,一切都是那么新鲜,那么富有朝气。尽管生活过得还是比较 清苦,学习比较紧张,但我在这个大集体里过得十分愉快。 当时,我与其他十九位男生,共计二十个人住在一间房子里,睡的是通铺, 同学们一个挨着一个,每个人占据着一个枕头宽的床铺。因为我是流浪儿,没有 被褥,挨着我睡的王世琦同学就把褥子横过来,然后俩人各睡一 从心开始:北京大学爱心讲堂十年精华半,合盖一床被子。后来有一次王世 琦生病了,我就天天背着他去厕所,等他大小便完后,再背回宿舍。这种同学间 的情谊、革命战士那样的亲密关系,让我无时不感到一种革命大家庭的温暖,也 无时不让我产生着刻苦学习、追求进步的激情。 按照当时的办学思想,大学把社会实践、社会劳动作为锻炼学生意志、密切 与人民群众联系、树立劳动光荣思想的重要一环,因此我们学生经常参加劳动。 有一次,在劳动休息期间,一名学生游泳时腿部抽筋,眼看着正往水下沉没。在 这危急关头,只见一名男同学纵身跳入水中,先猛击落水者一拳,然后和同学们 一起把他救了上来。这位勇敢地跳入水中救人的同学就是后来长春电影制片厂译 制片著名演员车轩。他的这种热爱生命、为了救人而不顾生命危险的大无畏的精 神,让我们在场的每一个人都深受感动,也滋养着我们每一个人的爱心。 华北大学每隔三个月给每位学生发一双鞋,我们的日常主食是高粱和小米, 一周改善一次生活,吃馒头、包子,或者吃猪肉炖白菜、粉条。对比以前衣食无 着的流浪生活,大学生活对我来说简直就如同天堂。当得知党在极其困难的情况 下想方设法满足大学生的基本需求时,我落泪了。对于我来说,党就是我的恩人, 就是我的母亲,我爱我的母亲! 人有了爱心,对于他人,才会乐于帮助;对于工作,才会充满激情;对 于社会,才会甘于奉献。爱是我们生命的土壤,如果没有爱,人生就不会长 出任何幸福的花朵,更不会结出成功的果实。 1989年5 月,我应邀到河南省第五监狱为全体干警以及失足者作报告。在我 演讲的过程中,台下的观众或热烈鼓掌,或默默沉思,或潸然流泪,演讲激起了 从未有过的热烈场面。当我要离开监狱时,犯人们整齐列队于狱内广场上,不少 人含着泪想与我握手告别,当面表达自己的悔改之情。但是监狱内部有规定,不 能随意出列,更不能打乱队形。监狱长看到了这种情形,就 第一部分名家十五讲 对大家说:“既然彭清一教授被我们聘为‘育才学校’的校长,就属于自己 人了,大家可以打破惯例……”一宣布,一千多名学员就如潮水般涌到我身边来, 把我围得水泄不通。 学员史春华在感言中写道:“彭教授,得知您第二次来看我们,我们十分感 激和愧疚!欢迎您再来,您的报告感召了一颗颗负罪的心灵……” 学员杜爱枝写道:“我常常夜里苦苦思索,做人到底该有什么样的目标和追 求?人生的意义和价值又是什么?在听了彭清一教授的演讲后,震动很大,找到 了答案。想想人家,看看自己,我在人生的旅途上跌了跤,但我从今后绝不再一 蹶不振,要像彭教授说的那样,‘在哪儿跌倒,就从哪儿爬起’,我不能消沉, 要从彭教授身上吸取感人的力量,学习他的奋斗精神,争取做一个对国家对人民 有益的人,他的精神会不断鼓舞我前进……” 这种场面和效果让我深受感动,也让我感到自己身上的责任:犯人也是人, 我们有责任把他们启发好、教育好。只有爱才能够换来爱,才能滋润他们的心灵, 只有爱才能启发他们的爱心。同时,也只有对他人的爱,对工作的爱,才能让我 们把工作做得更好,才能让我们这个世界变得更美好。 146 从心开始:北京大学爱心讲堂十年精华