第42节:究竟是谁放逐我们的青春到荒原? (1) 案例】 究竟是谁放逐我们的青春到荒原? 很多年轻人说:家长错了。而很多已经为人父母的人说:你们不能把责任全 都推到父母和教育身上。 我们不可能一直这样吵下去,这样的争吵永远不会有结果。我并不了解其他 人的经历。所以我只能用我自己的经历来分析。 小学:我的父母并不富裕,当然也并不贫穷,普通的家庭,对我要求严格。 而我非常听话,认真学习,努力上进。 父母语录:你要好好学习,好好念书。认真考试,一百分很重要,不要随便 出去玩。听老师的话。你这孩子怎么不听话?又看闲书? 我的心理活动:上课很好玩。但是" 闲书" 也很好看啊。喜欢上课,但是不 喜欢一直做作业。也喜欢看闲书。 分析:在这个阶段,我并没有讨厌学习,相反我喜欢学习,喜欢上课,觉得 很好玩,我讨厌一个生词抄写一页的做法,但是除此之外,我觉得上学简直好极 了。不过,我也喜欢看漫画、武侠等书籍。 在这个阶段,孩子仍然是孩子,没有自主,但也不逆反。很纯粹地喜欢新鲜 的东西,包括课本。但是已经意识到" 自己的某些做法不被家长喜欢,自己的某 些爱好不被家长认可。" 初中:我在本地上初中,由于升学考试没有考好,被父母责骂了三个小时。 这三个小时在我的记忆中一直铭刻到现在,我25岁,仍旧记忆犹新。由于考上高 中是离开小镇的最佳出路,因此他们鞭策我,催促我。而我接受并且认可。 父母语录:你怎么这么不争气?你又没考过××?你考不好怎么办?你考不 好就要去种地了。你看人家××。我们全家都在围着你忙活,你就考这样? 我的心理活动:又没考过××,我很抱歉,我很对不起,我有罪。好想看漫 画啊,好想看" 闲书" ,那些书真的很有趣。要认真学习,要考出去。我必须是 最好的,否则就是对不起父母。我欠全家的,他们都爱我,而我还不起。 分析:初中阶段,我对于自己的处境有了初步的认识,我知道考试是我离开 这个小镇并且前往大城市的唯一出路,并且我很愿意为之努力。但是父母的教导 同时为这件事情附加上了沉重的感情债——或者可以叫感情罪。 " 我爱你,我们全家都围着你转,都是为了你好,但是你不听我们的话,我 们为你付出了这么多,你却不按照我们的心意来做,你有罪。" 这是沉重的枷锁,落在一个12岁孩子的身上。学习本身并没有错,而且我也 清楚地知道我必须靠学习来改变我的命运。是的,很讽刺,教育和家长,告诉孩 子:你必须学习,你必须改变自己的命运。这已经足够,但是他们却觉得不够, 于是将感情罪放在孩子头上,来永远地拴住他们。 高中:我考上了市里的高中,并且开始上学。每个月会回家一次。学校是寄 宿的重点中学,所有人都朝着大学奋力冲刺。 父母语录:要考好大学,要努力学习,全家都指望着你呢。我们都指望着你 呢。全家都在过你的日子。好好考试。不要谈恋爱,以后有时间。 我的心理活动:我要考上一个好大学,一个离家远远的好大学。我很喜欢读 小说,也很喜欢漫画,但它们是有罪的,邪恶的。我上网了,我很开心,我有罪。 我不应该化妆,我不应该打扮,我不应该享受快乐,这些都是邪恶的和有罪的。 我喜欢那个男生,但早恋是有罪的。 分析: 这个时间,我已经离开了家,并且部分脱离了家长的控制,但是如你所见, 初中时代被灌输的观念已经根深蒂固,甚至被自己不断强化。学习战胜了一切, " 清楚自己需要考上大学来获取社会地位" 这个冷静、理智、现实的认识,让位 于" 不考上大学就是对不起我爹娘" 这个负罪心理。