情书 我不知道琳琳是怎么做到的,课本里那叠厚厚的信纸不是轻易就能放进去,她 却滴水不漏地做到了。我已经没有最初的慌悚,情书成为我另外一种补品,有它我 就有了坚挺的自信,仿佛比大人还大人,没有它时就会滋生出渴望,时间长了,会 感到萎靡不振。它就像我的一日三餐,不吃肯定发虚,想吃,不一定如愿。 现在的桌位给我最有利的条件是,我看情书时再不用跑进厕所或躲到见不到人 的地方作贼似地浏览,我可以在上课时神情自若、明目张胆地铺开,逐字逐句地感 受,即使校长来上政治课,我也毫不紧张。 校长开始讲国内形势时,我已经细细品读了琳琳的第一页。我用了一节课研究 这封信,甚至还作了重点标注。 “哥,一个人骗了我,又走了。”她怎么这样称呼我?肯定有不一般的讲述。 赵琳琳的字像她的人一样饱满,笔划也不老实,特别是撇和捺,夸张地展示出放荡。 严格地说这不是情书,她给我讲述了凄凉的苦恋,她提到了秋生的名字。 二班的秋生是学校的尖子,老师眼里的红人。这家伙一表人才,风流倜傥,学 习上是天才,体育上是干将,这么说吧,在他身上,你看到的全是闪光点,他几乎 就是完美的化身。他有许多追随和追求者,具体说不出哪一个漂亮女生是他的情人, 但感觉是所有的女生都视他为白马王子、梦中情人。他显身的每一个场合都能直观 地演示出戏剧性的一幕,你能很容易看到漂亮的女生少了些倨傲,长相一般以下的 女生多了些艳羡和渴望。她们都毫不掩饰地把潜意识漾到脸上,就像这世界成了伊 甸园而不是校园。 琳琳不是漂亮一族,但却是性感偶像。那个年月性感就是危险的信号,祸水的 根源,如果学习成绩好,就更显眼了。琳琳就是这一类。 她说在劳动课上接近的秋生,那天在井台边提水,她把水桶掉下去了。这件事 大家都知道。当时琳琳急得要哭,刚好秋生从厕所出来,看到她的样子就直奔过来。 这家伙的确胆儿大,干净利索地下到井里把水桶捞了上来。这个壮举不仅俘获了琳 琳的心,还得到旁观的老师充分的肯定。琳琳说当天晚自习她就到男生宿舍(秋生 住校)约会秋生去了,约会的内容琳琳没有写,只含糊地用一句话概过:他抱得我 好紧。然后琳琳抱走了他的一堆臭衣服,到屋后的阴凉地搓洗去了。 琳琳最终向我传达的是这样一个信息:秋生辜负了她!他第二天就冷淡了,当 她收起衣服送到宿舍时,秋生正眼都没看她一眼,更没说一个字。琳琳哭了一个晚 上,第二天在操场上遇上刚刚打完蓝球的秋生,提出要单独约他,秋生随便找了个 理由推辞了。写到这儿,琳琳暗示我,信纸上的点点斑痕是她写信时落下的伤心泪。 她后来打听到秋生有一群女朋友(真是愚钝啊,这早不是什么秘密了),最相好的 是转学到县中学的贾秋爽。(贾秋爽,我认识,她有个孪生妹妹贾春爽,曾经是我 们校里最惹人爱的一对姐妹。)他和她经常书信来往,琳琳说自己特别伤心和绝望。 我一边看琳琳的信,一边抬头瞅她的背影,我被她的真诚感动,有一种强烈的 要拥吻她的欲望。琳琳似乎觉察到我的神情,几次回过头来意味深长地看我一眼— —当然那只是匆匆一瞥,只有我才能读懂她的眼神。 看过这封情书,我不再是情欲的悸动,我进入一个崇高的境界,一股豪气在胸 中涤荡。知道什么叫救世主吗?我要扮演这个角色了。 琳琳在信的最后向我发出了求救信号:帮她截断秋生与秋爽的联系。怎么做? 琳琳想出了一个笨办法:截留他们之间的每一封信件。 这不是难事,我有的是办法,义不容辞。 校长的课讲完了,我也长长出了一口气。好在校长她老人家老眼昏花,没有查 觉后排坐位的我这一节课干了些什么。 走过琳琳身边时,我故意放缓了脚步,我点点了头,虽然是冲着讲台点的,但 我相信她肯定注意到了。 我在厕所外拦住鱼干,把他拽到山墙头,直截了当地说:“我和赵琳琳的关系 你是知道的,说实在的,不怕你说我搞不正经的,我很喜欢她。为了她,我想请你 帮个忙。”听了我的打算,鱼干却为难起来,他没有正面拒绝我,这样给我答复: “赵琳琳这个人,我对她其实没有好感。她已经属于秋生了,你还追她做什么?” 听了这话,我心里很不是滋味,我让他举出事实来证明琳琳的坏,鱼干极尽想像之 能事,把琳琳和秋生的关系讲得就像现在的三级片,最后他以一种救我于水火的诚 恳语气劝我打消欲火吧,为她?不值。 混帐东西!如果不是求着他,我马上就会揍扁他。鱼干查觉我的脸色不对,借 口上课时间已到,抽身溜了。 我再设想下一个行动方案:这个方案包括好好教训鱼干一顿! 查信是没戏了,我整个下午在策划其它可行的方法,我所有的计划都与暴力有 关,我自信凭着凛然正气,能够从秋生那里替琳琳讨回公道。怎么讨法?先兵后礼? 先礼后兵?我在本子上反复写这两句话,直到钢笔没了墨水。 -------- 流行小说