第38节:丢失的林业(2) 第三天,林业果然来了。 " 我还是需要你的帮助,不过,我不愿意告诉你……但,我写在纸上了,我 们先说学习,等我走了,你再看这些。和你聊天是很贵的,我可不想浪费我的金 钱。" 林业仍然抬着高傲的下巴,可语气已经柔和很多。 我点了点头,心想:这个林业,不知昨晚把这段话背了多少遍。 和林业的谈话非常顺利,他有很强的进取心,有自己渴望报考的学校,还有 自己的理想。但在学习上出现了一个巨大的问题——学习盲点。像林业这样拥有 远大理想但又没有方法收获成功的孩子是最遗憾的,但却又是最有希望的。 进取心是决定一个人成功的基础,所有的学习行为都需要建立在此基础上。 这样的孩子需要的只是方法和坚持,不仅仅是适合自己的学习方法、学习目标, 更重要的是需要通过一次次阶段性的成功来保持住自己奋斗的热情。[这类孩子 是我们常说的" 口号派" !经过调整后,他们是最容易成功的。孩子们的理想是 需要尊重的,我们还需要托着他们的理想,最好的帮助就是提供方法!] 与所有孩子的一样,我给林业出的学习秘籍第一招就是" 认识你自己" —— 惨烈地认识自己。[不断地补习结果就是总在重复!孩子的好胜心会让他们无法 承认自己的" 落后" !客观认识自己是调整的第一步,而且要有极强的心理素质 来接受" 认识" 后惨不忍睹的后果。] 很多孩子不断地补习,可分数总不能大幅度地提高,原因就是他们不清楚自 己对于内容的掌握程度。他们很可能发现自己总是在犯同一个错误,每次考试前 总是这本书本的前两章复习得最好,他们总是更愿意花时间在自己能做、会做的 练习题上,而对于自己不擅长的内容,潜意识里就在逃避。 " 丛林" 作战是我给林业设的第一道关卡。我把他带进办公室,将我准备了 三天的所有资料放在他面前。 " 这是什么东西?" " 这是我为你精心准备的秘籍。看着,这里是语文、数学、英语、化学、物 理的考卷,我需要你认真地做完,不能看其他资料,遇到不会的题目,就不放弃, 不能猜,这样我才可以完全了解你的状态。你要记住,我只是你的助手,[" 助 手" 是帮助孩子的人,不是孩子可以依赖但却可以信赖的人,做属于他们的事情! 称呼上的改变又一次让孩子意识到自己需要掌握主动,也让他们确认自己是一个 需要对自己行为负责的" 成年人" 。]卷面上的分数对我来说不重要,我在意的 是你的真实状态。我会一直在外面等你,现在时间是下午两点,完成时间不能超 过八点。" 我没等林业给我任何回应,先行离开。 6 点30分的时候,我结束了和内波教授在MSN 上的谈话。我悄悄站在我的房 间门口,听了听里面林业的动静,连动椅子的声音都没有。但我知道,越是担心, 就越不能去看,一旦进去,一旦询问,就说明自己不信任他。[不要在许诺给孩 子的完成任务时间内打扰孩子。因为这种行为是一种不信任的暗示。]