第65节:性格迥然的两个小女孩(4) " 原因?这两个湖这么近,地理环境应该不会有什么大的不同啊?" 向真疑 惑。 " 是啊!我也这样想。但有一个人,他专门去考察了一下。他发现这两个湖 只有一个地方有区别:鸟语花香的那个湖里有一个洞,而另外一个没有洞。" " 我知道了,那个洞的功劳就是让这个湖能够进行循环。只要能够进行循环, 水就可以流通。而另一个湖永远都不流通,所以臭了。" 向真很快地就反应了过 来。 " 说对了,所以有一句古话:巴比伦有两个湖,世界上有两种人。" " 噢,原来是这个意思,兰海,你说这个故事有目的吧?" 向真反问我。 " 那你能懂我的意思吗?如果我们不敞开胸怀,就会像那个臭臭的湖一样, 永远没有人愿意靠近。但如果我们有一个出口,就会立刻变样了。" " 这个故事很好,我觉得这是个寓言。我会找到我的出口,我也不希望自己 臭臭的。" " 是啊!你身上有很多可以凿洞的地方,我们可以一起凿开啊。" 对孩子的成长来说,适应就是他们能够生存发展的大环境。年幼时,他们没 有足够的力量去改造环境,也很少具备可以选择环境的机会。于是,这样的责任 就转交到我们身上来了,要理解他们的生长环境,并尽量为他们创建适合他们的 发展环境。生活中,很多资质很高的孩子因为没有遇到一个良好的软环境(心理 环境、人文环境)而没有发挥出其应有的潜质,甚至于还因此跌入到生活与学习 的低谷。[环境能够塑造一个孩子也会毁掉一个孩子,除了设备条件,更重要的 是孩子周围的人和这些人所产生的影响力,这些是更加关键的环境因素。] 每个孩子就如同生长在同一海洋中的不同生物,他们可能都具备了在同一海 洋条件里生存的基本条件,但并不适合他们每一个生命个体,就像各种稀有动物 依旧存在一般。所以,我们要做的不仅是让他们生存,而是让他们成长、健康地 成长。 所以,我们应潜入水中,试试水温……