第39节:做事讲条理,思考要独立(5) 他说:" 上学当然是比较舒适的,我也能提供自己的学费,但是世界变化太 快了,我不确定继续攻读的意义。经营法律中心的事务可以给我更多的实战机会, 如果时间充足,我照样能够攻读学业。" 怀着对读书的不想放弃和对创业的激情冲动,夏辉有段时间陷入了左右为难 的思考选择之中。我建议他两方面都想一想,不要只顾及学业或者创业的各自诱 惑,而是综合自己的实际需要(学科、时机以及他的人生计划)进行全盘考虑。 夏辉又去征求了妈妈的意见,给国内的爷爷奶奶打电话告诉他们自己的想法。 最后他做了决定,选择读剑桥的同时,也不放弃他的理想和事业。他融入社 会的速度非常快,没有任何适应的时间,就将法律中心的规模扩大,现在他与合 伙人已经雇佣了十几名员工,搬进了更大的办公室,夏辉则在英国遥控管理。 在美国经济不景气,许多公司以及律师机构纷纷关门的情况下,他的法律事 务公司依然屹立在洛杉矶的市中心,为在美的中国企业提供服务。随着中国资金 加速进入美国,他在法律服务行业占据了先机。如果当时他没有这个选择的话, 恐怕现在他还在学校过着啃书本的生活,对外面的变化一无所知。他的决定是非 常明智的,而他当时的判断很大程度上得益于他从小养成的善于观察和多方位思 考的能力。 家长不能让孩子在回答问题时总是一味地说" 是" 或者" 不是" ,我们应该 多问他们一些" 为什么" ,在想问题的时候,培养他们从多个角度思考的习惯。 一个人脑子里存的疑问越多,看问题的视角越广,他思考的问题也就越多,产生 的智慧自然也就越多。因此,家长应该教会孩子在自己没有完全理解的时候,不 要轻易地说" 是" 或者" 不是" ,而是让思考的过程长一些。 儿童如果能够问出让我们出乎意料的问题,或者做出一些出乎意料的行为, 未尝不是一件好事。这说明他们的思维角度很广,以至于逃出了我们的控制。 这时候,你千万不要对孩子说:" 你才多大啊,你问这个干吗?" 就像孩子 有时会问:" 男人为什么站着撒尿,女人为什么会蹲着呢?" 有些家长会大吃一 惊,拒绝回答此类问题,有些家长却能开明地让五岁的孩子" 参观" 大人是如何 如厕的。 孩子的好奇心只有在被满足之后,才不会演变成心理负担。 1.经常问" 为什么" 的孩子,自己首先会寻找答案,向父母寻求帮助只是他 的第二选择。 这样的好习惯可以有效地培养孩子的思考能力和推理能力以及他们多角度观 察新事物的能力。比如爱迪生,他经常做出令人意想不到的行为,结果早早地被 赶出了学校,成为众人眼中的另类,但他成功了;从小就与众不同甚至被别人看 成傻瓜的爱因斯坦,他也成功了。当年笑他们傻的人,一生又做了什么呢?这是 很好的例子!