第52节:别让宝贝带着枷锁上网(3) 第四,做好时间管理。我们可以限制孩子的上网时间,但不要完全使他远离 网络。可以规定,平时不许上网,只能周末上。或者平时也可以上,但必须在学 习任务完成之后,而且每次上网不超过一小时,并且事后评分,执行合格就有一 些小惊喜的奖励;反之,则缩短下一次的上网时间。 第五,我们一定得让孩子意识到,网络上的东西并不都是真实的。相反,网 络鱼目混杂,到处都有虚假信息,需要孩子进行辩证思考,而不是全盘接受。当 他带着怀疑精神去对待各式各样的网络信息时,他的判断能力就能得到提升,在 复杂浩瀚的信息面前,增强自己的思维能力。 第六,孩子上网会有很强的交友倾向,你不可能禁止他使用交友工具,比如 MSN 和QQ等,他们还会对微博、面书(Facebook)等新型网络形态产生兴趣。所 以,孩子在网上认识的朋友远远多过现实中的同学。作为家长,你要告诉他,朋 友是可以交的,但应该只限于虚拟空间的交流,千万不能随便与在网上认识的人 见面,尤其不要在外面约好一个地方独自赴约。国内外都有大量的案例,许多孩 子被网友约出去,结果遭遇侵害。 第七,家长应借此机会,告诉我们的孩子:在网上与人交流时,不但要有警 惕心,还得懂礼貌,不要说粗话和下流话。骂人是绝对不容许的,必要的礼仪修 养,不能因为这是互相不见面的网络就可以丢到一边! 第八,孩子上网时,家长应远离他的范围,不要站在身后死盯着屏幕,或者 不放心地转来转去,这会让孩子非常反感,说不定他就跑到网吧去了,为的只是 一个不被监督的自由空间。在一个小时的时间内,家长应让他自由上网,但可以 定期检查他游览过的网址,甚至也可以悄悄查阅他的电子邮件,以免孩子遭遇" 网络危险" 。 第九,独乐乐不如众乐乐,家长不妨与孩子一起制订他的上网计划。这是父 母与孩子处理亲子关系时最理想的状态。只要可以取得孩子的信任,家长就能广 泛参与他的上网过程,给他提出更多有益的建议。当然,前提是必须让孩子信任 你,这对爸爸和妈妈的要求都很高。