第57节:每周感受一次大自然(1) 每周感受一次大自然 有本书提到这个问题时说:" 每个孩子都应该在傍晚走出去待到天黑,看星 星出来。" 孩子的成长如果只是在家庭内、学校里,即便他将来很优秀,也是残 缺和让人担忧的。 我一直有这样一个观点:儿童不能在大自然中得到熏陶,将来他就无法体会 到生命的美好。这是我在儿子和女儿身上都努力践行的一种教育方式,他们有义 务也有权利去大自然中寻找快乐,获得知识。他们有必要在自然环境的帮助下, 变得强大和积极! ○和孩子一起欣赏星光 相信不少家长都有这样的经历:在一个暖和的夜晚,躺在室外(或屋顶), 仰望星空,为天空的星星着迷。我们还能充分联想,了解这些星星背后的无数的 民间故事和神话传说。 为什么孩子不能得到这样的快乐呢? 我有一位邻居昂丝太太,她见我带着女儿爬到屋顶上,一待就是半个小时甚 至更长时间,她很羡慕:" 夏先生,你的女儿是快乐的,她会为你这个爸爸骄傲。 但我的孩子就得不到这些。" 为什么呢?因为她的丈夫害怕孩子受到意外伤害, 到了接近神经质的程度。是的,屋顶有十几米高呢,万一掉下来怎么办?这是许 多家长担心的问题。 那么就去山坡好了,坐在院子里也可以呀!归根结底,这些抱着莫名担心的 家长,还是出于" 太浪费时间" 的心理。他们自己有太多事情要做,所以不想因 为带孩子看星星而浪费宝贵的时间。家长又不能光明正大地说出自己的理由,因 此就披上了害怕孩子受伤的外衣。 怎样看星星?不外乎几种必备的节目,家长应读一些关于星星的传说,并且 把它们讲给你的孩子听。还有,我们需要找一张星图给孩子看,把一些主要的星 座用不同的颜色的笔标出来,教他们把星图上属于同一星座的星星连起来,看看 能不能发现那些传说是从何而来的。 比如:" 大熊座真的像一只熊么?""北斗星是怎么来的,它和民间生活有什 么联系呢?""星星看上去这么小,你知道它们到底有多大吗,为什么会显得像一 粒尘埃一样呢?" 解决问题的过程就是学习知识的过程,通过动手动脑解决这些问题,孩子既 懂得了书本上没有的知识,又能从中发现他的兴趣。选择一个没有月亮的晚上出 去看星星,会收到最好的效果,因为这时的星光更加明亮。如果你住在城区,可 以考虑带上孩子到乡村去旅游几次,因为那里才是观察星星的最佳地点。 当有月亮时,你可以告诉孩子,月亮的光芒虽然遮住了附近的星星,但它是 完全不发光的。虽然它在天空看上去比星星要大很多倍,但这只是因为它距离地 球比较近的缘故,实际上它远远不如那些星星庞大,而且,人类早就登上月球了。 如果孩子感兴趣,你还可借此机会告诉他人类是如何登上月球的,中间经历了多 少天的旅行。当然,我们还能陪伴孩子一起观看流星雨,让他知道流星雨的产生 过程,顺便培养他的艺术细胞,因为这样的场景总是无比具有诗意! ○和孩子一起堆雪人,打雪仗,陪他了解蝴蝶和昆虫 没有在雪花的世界忘情奔跑过的孩子,他的童年是遗憾的。我记得小时候父 母总是把我赶到雪地里,让我尝试用舌头和睫毛去接触雪花,堆雪人,和小伙伴 打雪仗。现在回忆,我感激自己的父母,因为这让我体验到了自然的伟大和童年 的快乐!然而现在,我们却常听到家长这样的训斥:" 外面冷,快回屋待着,小 心冻着。" 一双大手将孩子企望自由和快乐的心灵拽回了封闭的空间,那里虽有 暖气片、空调和温暖的地毯,孩子却一点不高兴,他被人为地与自然隔绝。 每年冬天,我和丽云都会陪孩子一起去户外,仰起脸,伸出舌头闭上眼睛, 体验雪花冰凉清爽的感觉,尽情享受大自然美妙的恩赐。你知道吗,美国人威尔 逊·A.本特利在他的一生中拍下了五千张雪花的照片,据他研究,没有两片雪花 是完全一样的。你是否会告诉孩子这个事实,让他也有兴趣去亲自观察一下? 每年的春天和夏天,我都会鼓动儿子和女儿去观察毛毛虫,研究那些花丛中 飞舞的蝴蝶。我会让女儿先准备一个舒适的小家——提供给毛毛虫居住,但这个 家不能放在房间内," 因为它会死的,它必须和大自然在一起" 。女儿很听话, 她创意十足,找了一个干净的鞋盒,在盒盖上挖一个长方形的洞,盖上透明的玻 璃,并在四周扎上小眼,保证毛毛虫有良好的通风和充足的阳光,把它放在花园 的一角。她把找到的毛毛虫以及一些小树枝和树叶一块放到了它的新家里。而且, 为了使小树枝不至于枯死,她还在枝端上用棉线缠绕了一些湿润的棉花球,把盒 子移到了不会受到太阳直射以及在晚上不会太冷的地方。