第61节:用一些高档品有好处(2) 这不是挫折教育,而是故意折磨和羞辱! 怎样让孩子从高档品的使用中获得益处? " 再富也不能富孩子" 的说法是错误的,至少它是一种极端的挫折教育。大 多数小孩并没有从家长制造的" 艰苦环境" 中得到真正的成长,反而增加了对于 物质的渴望。在他们长大后,恶果就会显现出来。 1.让孩子明白高档品对人生意味着什么,是家长最重要的责任。 我给女儿买来迪斯尼玩具(那套玩具一百七十美元),她马上拆开盒子,高 兴地玩起来,从阳台到卧室,又从卧室跑到客厅,那一刻她是全世界最幸福的小 女孩。 在她玩了一会儿之后,趁她高兴,我把她叫到身边,开始了一场父女对话。 " 好玩吗?" " 好玩,谢谢爸爸送给我这么好的礼物。" " 只感谢爸爸吗,为什么不谢妈妈?" 女儿歪起小嘴:" 不谢,妈妈不好,妈妈让我考100 分才给我买玩具,我不! " 这时我告诉她:" 彦彦,妈妈为什么希望你考100 分呢?因为她想让你变成 一个优秀的小孩,比任何人都要优秀。那时,你就能拥有很多这样的玩具。所以, 你想每天都开心地做游戏,玩玩具,就要努力学习才行啊。" 女儿若有所思地点点头,说:" 爸爸,我一定考满分,这样长大以后,我就 可以自己买玩具了,就不用爸爸给我买了。" 这样一来,女儿就懂得了怎样才能合理地得到这些高档品,她就不会一直有 " 别人送给我" 的心理。家长们在满足孩子的物质欲望时,一定要及时地做心理 灌输,让她从物质满足中学到真正的知识,尤其是打好人生价值观的基础,高档 品才能起到积极的作用! 2.使孩子获得" 拥有过" 的心理体验,并且引导他们不过分追求物质,对于 未来的他有极大的裨益。 拥有体验是我们的目的,只要教育目的达到了,给孩子使用高档品的积极意 义就得到了巩固。在美国,有一项调查的结果很有意思:超过78% 的贪污官员, 他们都有过一段贫困和艰难的童年,而小时候物质生活优裕的官员,贪污的不到 10% 。这就很说明问题。我跟一位美国的心理专家交流时,他也同意我的观点, 说:" 大部分走上犯罪道路的人,他们的犯罪动力都源于童年阴影,比如小时候 的贫穷和饥饿感,我们很难科学解释这种心理阴影通过什么方式造成他们成年后 的疯狂索取,但有一点可以确信,两者是有关联的。" 由此可见," 满足" 对于童年时期的孩子来说是多么重要!一个小时候拥有 很多好看衣服的女孩,她长大后就不会贪恋各式各样的名贵衣服;一个小时候在 金钱方面没有感到困难的女孩,她也不会在长大后轻易地被有钱男人" 击倒" 。 只要家长在给予她们物质满足的同时,像我对夏彦的教育那样,引导她们懂得如 何正确地追求物质,从小就学会有尊严地得到物质的方法! 3.始终保持" 不过分的满足" ,适时进行奋斗教育," 高档品体验" 就会成 为孩子积极进取的心理动力。 所有人都要知道,高档品并不是罪恶,它只是一种物质,是生活的品位。这 就是我反对国内一些专家" 对孩子实施穷教育" 的理由之一,抱着让他们吃点苦 的好心态,其实未必能起到好结果,因为许多家长会无形中灌输给孩子" 高档品 是罪恶" 的潜意识,这会起到什么不良反应呢?反而更加刺激孩子" 我要得到它 " 的强烈冲动,一旦形成种子埋在心底,就再也难以把它纠正过来! 在适度给孩子用一些高档品的同时,对他进行奋斗教育,才能起到意料之中 的好效果。