情人节玫瑰绽放在教室里 ——学生也“过”情人节 学生也过情人节? 我惊呆了,在迈进教室的瞬间。 玫瑰,红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。 今天? 噢,我猛地记起,今天是情人节。 情人节,这一西方人的节日,不知何时,也成了中国人的时尚,更没有想到, 学生们竟然也享受起这个节日。 一丝惊诧在我眉宇间掠过,这瞬间的表情未能躲过孩子们的眼睛,教室里有了 些许的骚动,有的互递眼色,有的窃窃私语,还有的左顾右盼。看来,这是他们给 我这新上任不久的班主任精心准备的一份情人节“礼物”啊! “哦,你们用这么美丽的玫瑰花来装点这节语文课,我真有点受宠若惊了。” 我笑呵呵地说。也许是我的话出乎他们的意料,也许是我的幽默让他们不知所措, 教室里出现了瞬时的安静。我走下讲台,随手从一个学生的课桌上拿起一支玫瑰∶ “好漂亮的红玫瑰呀!”我一边欣赏着手中的玫瑰,一边由衷地赞叹着。接着,我 又笑着对他们说:“你们在一个非常的日子,选择了一种有特定意义的花,放置于 一个特殊的场合,给我出了一道即兴的教育话题。是不是啊?”学生们听了我这一 口气说出来的话,都笑了,教室里的气氛一下子轻松了。 情人节的来历 “那我先问问你们,是否听说过有关红玫瑰的传说?”学生们纷纷摇头,我又 说,“其实,看过《希腊的神话与传说》的同学应该记得,书里有一个美丽的神话 故事。在古希腊,一位爱与美的女神阿芙罗狄蒂爱上了美少年阿多尼斯神,有一天, 阿多尼斯出外打猎被野猪咬伤,阿芙罗狄蒂闻讯后,急忙赶来,当她奔向奄奄一息 的阿多尼斯时,却在匆忙中不小心一脚踩在白玫瑰上,白玫瑰刺把女神的脚刺伤了, 殷红的鲜血滴落在泥土上。后来,在女神鲜血滴落的地方,长出了一丛丛鲜红欲滴 的美丽的红玫瑰。源于这个古老的神话传说,后来的西方人便开始用红色的玫瑰来 象征爱情。当然,那是西方的神话演绎的关于红玫瑰的故事。其实,不同的民族有 不同的象征爱情的花卉。比如在我们中国的传统中,是以红梅、凤仙、红莲、红牡 丹等象征爱情。而用红色的玫瑰来表达爱情,在中国是近代的事了,这也是西方文 化影响的结果。”讲到这里,我看到同学们听得全神贯注,那何不顺便将有关的文 化常识告诉他们呢?“大家都知道,今天是西方人的情人节,但你们知道这个节日 的来历吗?相传这个节日源自英国。公元270年,一个名叫瓦伦泰因的年青基督 徒,因为反抗罗马统治者的专制而遭到逮捕。狱中,他和监狱长的女儿发生了恋情, 随着刑期的临近,和自己心爱的姑娘诀别的日子也迫近了,就在2月14日临刑之 前,他给自己的心上人写了一封情书,述说了自己的情怀,之后便昂首走上了刑场。 从此,基督教徒们为纪念这位为了自由而献出生命的年轻人,就把2月14日这一 天定为情人节。这是西方人的情人节,其实,我们中国有自己的情人节,你们谁知 道我们中国的情人节是哪一天啊?”看到学生们不知所以的表情,我也只能在遗憾 中把答案告诉他们:“知道吗,我们中国是将传统的农历七月初七鹊桥相会的那一 天,也就是俗称的‘七夕节’作为情人节。我想,我们在接受西方文化的同时是不 应该忘记自己民族的传统文化的,你们说,对吗?”在孩子们的眼神里,我看到了 他们的心悦诚服。 我举着手中的那支玫瑰,意味深长地说了句∶“玫瑰的花很美,不过,玫瑰的 枝条上有刺,拿的时候要小心喔!”话音刚落,学生们都会意地笑了。 玫瑰带来美好话题 下午的自习课,我按往常一样去教室巡视,发现讲台桌上有一束红色的玫瑰, 下面压着一张纸条。我拿起纸条,那上面写着: 曾老师∶ 您是一位不同寻常的老师。我们原以为的暴风雨没有出现。 如果说以前我们还远远地观察着您,提防着您,那么今天我们却主动向您走来, 您富有幽默感的短短几句话,您讲述的关于玫瑰的神话传说,还有您蕴含深意的友 善的告诫,让我们感受到了您的宽厚,您的智慧,您的胸怀。 这束玫瑰花送给您,祝您永远年轻美丽。 您的学生 轻轻捧起这束玫瑰,幸福随着淡淡的花香渗入我的心里,快乐伴着花朵灿烂的 笑靥跃入我的心境,在幸福和快乐的簇拥下,我的心向着孩子们的心微笑着。 微笑中,我听到了他们心中对爱情的追问。 很想知道,他们现在的心里,是怎样理解爱的。 我利用班会课最后的十分钟做了一个带有趣味性的调查。我给学生每人发了一 张白纸,让他们把自己对爱情的理解用具体的形象表达出来。 很快,他们的“作品”交了上来: 长着一对翅膀的小爱神,手中拿着箭已出弦的弓,下面是两颗被箭射中的心。 蓝天上,几朵飘浮的白云,下面写着“特点:游移不定,变幻莫测”。 一艘叠好的轮船,上面写着“泰坦尼号”。 一个小纸包,打开一看,一堆剪碎的纸屑,里面一张小纸条,上写“破碎的心”。 一个小提琴的剪纸,上面用英文写着“violin上的名曲”。 一座硕大的金山,熠熠放光,下写“现代爱情”。 一条山涧清泉,从山上流泻下来,山下是一片青草和花朵,标题“甘泉”。 一个老翁,口沫飞溅:“一个古老的传说”。 大海、波涛、帆船,船帆上写着“乘风破浪”。 动画片里的小一休在闭目养神,上面是一串话:“咯叽咯叽咯叽咯叽咯叽咯叽, 我也不知道”。 一个怒目圆睁的男人对着一位浑身发抖的孩子:“爱情是你们可以谈的吗?” 一朵五彩的玫瑰,盛开在绿色的草坪上。 树叉上的一个鸟巢,上面两只小鸟静静地相依。 一组流动的五线谱,上面跳动的音符写着“生命的旋律”。 海面上,一轮喷薄欲出的太阳,光芒四射,下写“我的太阳”。 ……