第10节：考试录用原则(3)

　　徐巍不为所动，没有跟风参加培训班。他认为，自己起步较晚，时间不允许
他系统地复习，只能搞题海战术，尽快找到感觉。他设定了一个简单的复习计划
：以两天为一个周期，第一天进行模拟考试，第二天订正总结。如此交替循环，
直至考试。

　　由于之前没有接触过行政能力测试题，徐巍的第一次模拟考试搞得相当狼狈。
规定时间花去大半，题目只完成了小半。那些题目的范围广博如狄德罗主编的
《百科全书》，涵盖法律、政治、经济、数理、人文、科技等多方面的知识，他
做到最后几乎要崩溃了。

　　第二天订正总结。由于之前模拟时死伤惨重，救死扶伤的工作量巨大。徐巍
水平有限，总结时只能参照答案找自己的弱点，结果发觉弱点多如渔网上的洞，
补了也白补。

　　经过好几轮复习，他才渐渐找到一些规律。

　　行测真题仿佛核聚变的原料，只有在巨大的压力下才能发生作用。因此，做
题目要一套套地做，要设定时间限制，要将考场仿真度提到最高，这样才能达到
最佳的训练效果。而且，除去个别天才，其余的人想在规定的时间内做完全部题
目是不可能的。题目设计的初衷就是要考生在无法全部完成的情况下处理“做与
过”的关系，因此，行政能力测试要得高分，不仅要答题迅速、一击即中，还要
善于分辨自己不熟悉不擅长的内容，如壮士断臂。

　　4

　　申论写作相对行测要好一些，起码时间是够用的，只是给出的材料太多，范
围太大。徐巍写完之后都不记得自己写过什么内容，其境界可比当年韩愈的科举
考试。

　　一个人的写作水平就像是他的体温，除去发病时大起大落，其余大多数时间
里，都是相对稳定的。提高，绝非一朝一夕能够办到。徐巍别无他法，只得破费
请李志远吃饭，将培训班的经验借来参考。

　　李志远受到名师的感染，出口成章，引经据典：“所谓‘申论’，出自孔子
的‘申而论之’，由古代科举考试的策论升级而成，充分体现了我国国学之渊博
……”

　　徐巍打断他：“说重点吧，志远同志。”

　　李志远于是复述培训班老师的话，说申论写作就是套公式，极其简单。以
“提对策”这一环节来说，就有专门的公式，名曰“万能八条”，号称“万能八
条虽不是万能，但没有万能八条是万万不能”。具体如下：

　　1?领导重视，提高认识

　　2?加强宣传，营造氛围

　　3?教育培训，提高素质

　　4?健全政策法规，完善制度

　　5?组织协调，形成机制

　　6?增加投入，依靠科技

　　7?加强监督，全面落实

　　8?总结反思，借鉴经验

　　李志远随即拿出复习资料，上面是“万能八条”附带的特定句式，例如“领
导重视，提高认识”搭配“把……纳入议事日程”，“加强对问题的调查研究，
从源头上理清……问题的来龙去脉”；而“加强宣传，营造氛围”则搭配“电视、
报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……提高广大人民群众对……的认识”，
“在全社会营造关于……良好的文化氛围”等，答题时只需在省略号中填入相关
的主语，即可成文，方便快捷，全面周到，当今中国的服务行业恨不能及。李志
远要徐巍牢记这些公式句式，并运用自如，再加几个串联词，申论过矣！

　　徐巍复习多时，头一次听到这么开窍的话，心想中国应试教育发展之迅速，
公式配套之完善，实在远远超出了人们的想象。古代文人学者经过若干代的辛勤
摸索，才研究出八股文这套作文公式。今人显然更胜古人，公务员考试不过是近
几年才有的新鲜事物，学者们已经从实战中总结出新八股公式，并用以开班授徒，
不得不叫人佩服。

　　然而，徐巍把培训班的资料研究了一个晚上，还是决定采取批判继承的态度，
应用一部分，保留一部分。申论是阅读和写作的综合考察，一般分为概括材料、
提出对策和论证表述三部分。前两部分是问答题，可以直接套用培训班的公式作
答，而第三部分论证表述，还是要靠自己的实力。

　　　　　　　　　　　　

下一章　回目录