第19节:燕园的记忆(2) 这个不用功的师兄,好读书却不求甚解,他坚信读书和写作都是为人生服务 的,生命本身高于一切。于是,他让自己的生命恣意生长,让自己的性情尽兴发 展。所以,为了更多地享受生活中的阳光,他放弃了对于具体成就的追逐。拥有 天赋之才的他,只留下了薄薄的小册子,这肯定要被斥责为" 懒到家了" 。 我不喜欢那位" 为了某种自己都不明所以的事业" 而存在的奥斯特洛夫斯基, 他觉得人的生命是为了多年后的回忆不至于惭愧而存在的。这种想法伤害的其实 是生命本身,生命原本是件单纯的东西,我们活着,快乐着,欣赏着这世界,这 就足够了,而无须某种外表的物化实在的成功来证明。正如我的那位七十年前的 师兄,他赖在阳光明媚的床上,他逃课,他无所事事地读书,然后,在情感出现 时,通过笔端释放成文字…… 那个冬天的午后 太阳不明不暗地悬在天上,她暗淡无光的脸甚至允许我们直接注视。地面上 是肮脏的雪,校园内年轻的男女正在为即将到来的期末考试而伤神,他们甚至没 有精力来糟蹋一下这地面上的雪。整个校园的环境是晦暗的,天的颜色总是土黄 色的,典型的北京雪天的讨厌颜色。 那个冬天,宿舍里总是潮潮的,让人觉得不舒服。可是,每天早晨我依旧坚 持睡到11点钟,然后穿上厚而笨拙的大衣。我本能地到楼下去找肖,我不知道接 下来会干什么,但我却像个孩子一样高兴。在肖的那间如此肮脏的宿舍里,李或 早或晚地也会出现。大三这一年,我们三个都休学了,就在期末考试前夕。休学 的原因相同——厌倦。也就是说,在经过两年的大学科班训练之后,我们突然为 自己的行为产生了困惑。夹杂在好学上进的同学之中,我们却感到一种没有目标 的茫然感。已经上了两年的发条,该让它松下来了。我们像逃兵一样费尽心机地 为自己组织理由,来说服父母与校方同意让我们成为这个盛产精英分子的大学里 的无所事事者。如果用更堂皇的理由来解释这行为,就是我们对自己的存在产生 了置疑,想通过自由来重新考察生命的意义。