第17节:从小为孩子建立"家庭私塾"(6) 眼看着孩子们一天天长大,小学、初中、高中、高中毕业,他们早已告别了 在麦当劳念书的年代,但我的" 私塾" 从未间断过,因为我的" 私塾" 已从有形 的空间推演到无形的" 心间" 。我把大学时的一首诗送给他们:" 早看朦胧晚看 霞,声声啼春鸟吱喳。窗前冷露几时凝,有书何处不是家。" 孩子们从初中起便 熟读《论语》、《孟子》、《道德经》……事实上,与其说我对孩子们进行的是 " 儒家教育" ,倒不如说是" 百家教育" 。在我的严格要求下,萧尧和萧君读完 了许多现在的孩子连碰都没碰过,甚至听都没听过的古典名著。在他们的心目中, 我就是古代拿着教鞭的教书先生,一个不小心,读错一个字,那教鞭就会狠狠地 挥过来。的确,这古代才存在的教育方式,却在我手上出现了,因为我坚信,国 学就是根本。虽然不曾想自己的孩子成为国学大家,但能够熟识每一部古典著作, 对孩子的成长百利而无一害。哪怕中国已经取消了" 八股科考" ,但现代" 填鸭 式" 的教育和严格的" 高考" 制度,和古代又有什么本质上的区别呢?现在一窝 蜂考公务员的现象不就是千百年来科考取士的现代版吗?既然古法得以在那个年 代奏效,那么我的" 私塾" 也一定能够成功。我不相信老师、校长、局长奖金刺 激下的" 素质教育" ,在我的字典里,我有自己的" 素质教育" ,那就是我那饱 读诗书气自华的" 私塾" 。