第13节:二肥 九、二肥 二肥的前面没有大肥。他之所以叫二肥,是因为我们班胖子的第一把交椅上 坐着楼胖胖。二肥坐在最后一排,个子挺高,皮肤很白,如果在他的眼睛周围画 上黑框框,他应该就是个标准的 "功夫熊猫" ! 二肥爱吃,上课的时候也不停。他 "偷吃" 的本领很强,从来没被老师发现 过。从巧克力、饼干,到寿司、火腿肠,甚至珍珠奶茶……二肥随时随地,想吃 就吃。除了在上课的时候偷吃零食,二肥还经常举手要求去厕所,这不用说,一 定是吃多了的反应! 对于二肥的故事我了解得少之又少,因为他基本就属于 "默默无闻" 的那一 类。朗诵队,没有他;合唱队,没有他;舞蹈团,没有他;校运动会,没有他… …英语课,他睡觉;数学课,他哑口无言;语文课,除了读过几次课文段落,其 他的问题一概沉默……在筹备(6 )班集体10岁生日会时我是总策划,他分担部 分节目PPT 的制作,但是这份工作也不是他亲自交给我的。在汇总资料的时候, 我发现二肥的PPT 的插图都是各种各样的美食图片,他真的对食物很执著! 但是记忆中,二肥二年级时有过一次惊人的发言,那是我心里对他最深刻的 印象: 那节课,厉害的万万站在讲台前对我们说:" 熊猫超人总是打架、伤人,还 不守纪律、攻击同学、屡教不改!这样的同学还能待在我们(6 )班吗?同意他 继续留下的请举手!" " 我不举手。他经常拽我的辫子,疼得要命!" " 我也不想留他。他刚才还打得我牙齿都摇晃了!" " 他不配待在我们班!他乱给同学起外号,骂人,不文明!" 万万的话音刚 落,教室里窃窃私语,都是控诉熊猫超人的声音。这时只有一只手举了起来,他 的主人就是二肥 " 二肥,你为什么举手?你知道举手的意思吗?" 从万万的问话中我们不约 而同地把惊讶和好奇都投向了二肥。 " 是的。我举手的意思是要留下熊猫超人,不应该赶走他。" 二肥有点羞怯 但又很坚定地看着万万。 " 噢?请你说说留下他的理由。" 万万大声说," 安静,听二肥发 言!" 立刻,我们都闭了嘴。教室里静得能听见窗外风儿吹动梧桐树叶的沙沙声。 这时,二肥开口了:" 我认为我们不应该赶走熊猫超人。因为他虽然打架、不守 纪律、欺负同学,但是他毕竟是我们(6 )班的一员。如果没有了熊猫超人,我 们(6 )班的快乐也就不完 整了。我们可以帮助他,也可以原谅他,但是不能不要他。如果没有了熊猫 超人,我们(6 )班就不是真正的(6 )班了。所以,我觉得我们应该留下他! " " 啪啪啪啪!" 听完二肥的发言我情不自禁地鼓起掌来,然后我听到了更多的掌声,回头看 见万万的脸上绽放着石榴花一样的笑容,对二肥竖起了大拇指。那一刻,我觉得 二肥的身体里不仅仅装着各种美食,而且还装着满满的爱!