第14节:老天王(1) 十、老天王 老天王和我同班,从年龄上来说- -10 岁,应该和 "老" 一点儿也不沾边, 那 "老" 字何来呢?且听我慢慢道来。 上课的时间是老天王的休眠期。他趴在课桌上,像一只寒虫,似乎已经慢慢 地变成了蛹。当老师喊到他的名字,向他提出问题时,他总是极不情愿地挣扎起 身子,双手下垂撑在桌上,头往前一探,嘴巴张成一个无声的 "啊" ,眼神木愣 愣的,背还有些微驼- - 仿佛风烛残年的老人,让人心生同情。" 站到后面去!" 年轻的老师们对待这位 "老人" 极度没有同情心。他们时常清一色地对他咆 哮、怒吼,语句带着惊叹号!" 老人" 却很顺从地挪动脚步,乖乖地听从指令, 宛若已进入了耳顺之年。下课的铃声一响,这位在人间受苦的 "老人" 立刻脱胎 换骨成了威风凛凛、号令八方的 "天王" 。他或是脚踏课椅一跃而起,或是从后 墙角一飞冲天,声如霹雳:" 天兵天将们,跟我冲啊!" 于是,一 群喽喽欢呼雀跃,啸叫着,跟着天王腾云驾雾冲出教室,冲出楼道,冲进操 场。随着天王一声大喊:" 开打!" 众天兵用 "石头" 、" 剪子" 、" 布" 相互对垒,在 "三个字" 中相互捉对 厮杀……我敢肯定老天王是天王界里史无前例的内讧首领!面对混乱加无厘头的 一群兵 将,天王异常开怀!他的 "鸡族笑声" 连续不断,响彻云霄!什么是" 鸡族 笑声" ?你仔细听听,那笑声里一会儿有公鸡鸣,一会儿有母鸡叫,一会儿有小 鸡啾- - 超丰富,超独特,超快乐的! 老天王曾经干过一件至今令人匪夷所思的事情。那是三年级的一节体育课后, 杜鹃花打开铅笔盒惊叫起来,紧接着许多人急急忙忙地跑回自己的座位,打开铅 笔盒- - 此起彼伏的惊叫声在(6 )班教室里爆炸!和大家一样,我的铅笔盒里 也有一张小小的纸条 儿,上面写着让大家惊叫连连的三个字- - " 去死吧!" 这是谁干的呢?直 到鸭梨董出现后,答案才有了眉目。只见他从自己的铅笔盒里拿出那张纸条儿, 歪着脑袋琢磨了一会儿,笑 着说:" 肯定是老天王干的!他的字我认识。" " 太不像话了!""走!我们告诉老师去!" 一群愤怒的女生气哼哼地向办公室 涌去,七嘴八舌地把鸭梨董的判断报告给了万万。放学前,万万严肃地说: " 今天我们(6 )班发生了一件很不寻常的事。有一个人写纸条诅咒了班里27个 同学。他的行为让大家很气愤!因为他破坏了班级的团结、和谐。大家认为这个 人是老天王。我想问一问,老天王,这是你干的吗?" 老天王坐在座位上,背佝 偻得更加厉害,连额头都若隐若现的。他的身体似乎在微微地发抖,一副就要魂 飞魄散的样子!他的同桌心生怜悯地说:" 应该不会是他吧?" 但鸭梨董很肯定 地说:" 应该是。如果不是他,他应该会辩解的!" 过了许多天,他的同桌告诉我:"Q海盗,那些纸条儿的确是老天王写的。我 问过他,他轻轻地点头承认了。我真不敢相信他会干这么可怕的事!" 对于 "老 天王的纸条" 这件事,老师的定义是:" 破坏班级团结、和谐!" 大多数同学认为:" 可气!可怕!" 他的好朋友则会拍着他的肩膀,说声:" 呵呵,真有你的!" 而我对于此事却有一个与众不同的结论。尽管这也只能是个假设,但我认为 这是最接近真相的。语文里讲句子的联系,有一种叫做 "因果关系" 。老师说, 任何结果都会有一个导致这个结果的合理原因;有前因,才会有后果。数学里有 一类问题叫 "还原" ,做这类题的诀窍在于- - 倒推!要会从结果一步步地还原 真相,找出真正的原因。把这两个概念结合一下,我判断 "老天王的纸条" 这件 事无论是从老师的定义,还是同学的认为,或是他朋友的感叹,都只能归于- - 非结果。因为谁也没有找出事情的缘由和真相。所以,在这里我要跟大家讲讲我 的猜测! 那阵子,我们班在闹 "鬼" 风,始作俑者是- - 倪大侠!一天早晨,倪大侠 跑到我和杜鹃花面前神秘而诡异地说:" 告诉你们,你们看守的这个花坛是个叫 羊城的蒙古人的牙齿变来的。羊城他最讨厌干净,你们每天这么认真地打扫花坛 是会惹恼他的!说不定,他 会要你们的命呢!" " 啊!" 杜鹃花倒吸一口凉气,吓得脸色发青。 " 怕了吧?" 倪大侠向我们挤挤眼睛,弄得我们浑身直起鸡皮疙瘩。