第19节:难上难 十二、难上难 " 你是怎么搞的?!" " 太差了!" " 差得要命!" " 我要晕了!" " 我无语了!" " 唉……" 这就是历届老师对难上难的直接评价。在一、二年级,全班99% 都考100 分 的那些日子,难上难总是在八十几分的秋千上晃荡;三年级的时候,一次数学测 验他考了93分,不仅各科老师都轮番给予表扬,数学老师更是兴奋得跟过圣诞节 一样,把橡皮、铅笔、圆珠笔作为奖励全部塞到他的手上,并用充满激情的声音 对他说:" 这是你学习生涯的一个里程碑!希望从今天开始,你能够在课堂上找 回自信和快乐!" 毕竟老师不是先知,也不是巫师,难上难的学习生涯并没有从 那次以后春光灿烂起来,相反,不久后的英语期末考试他考出了全年级最低分- -18.5 分!那次,难上难难过地哭了。这是他第一次因为成绩而哭,我们都很同 情他,而且所有(6 )班的师生都相信:有眼泪就有希望!难上难知耻而后勇, 来年一定打个翻身仗!结果,来年的英语百词竞赛,难上难独步天下,以惊人的 1 分,红遍全校,让无数人瞠目结舌!" 你倒是蛮有时间观念的,居然100 个词 里 就会写一个clock !你既然这么珍惜光阴,怎么不知道发奋呢?!分!- - 可以加载校史了!你还真有水平哎!" 英语老师感叹着,但那表情还是让人更多地想到一只被惹生气的河豚!难上 难的课间,不是在老师办公室补作业,就是在教室里写订正。而且几乎每天放学 他都要被老师留课,最夸张的一次还被万万带回过家。面对这些,难上难从不愁 容满面,他总是面带笑容,顺从应对。而且为了给自己挤出游戏时间,难上难把 课间的订正取消- - 反正放学也要留下来,能轻松时且轻松啊!" 你的心态真是 好哇!" 许多老师都这样对他 "赞叹" 过!语、数、英对于难上难来说算是 "瞎了" , 但音乐课上也似乎看不到他的天分。无论什么歌,难上难都用一种声调来处理, 而且绝不是唱,而是读或念。可是细想想,也许这也算一种独到之处,因为艺术 本身就是个性的。这也许就是传说中的 "难腔" 吧,只是知音难觅,目前无人欣 赏,以至于我也不确定是不是该建议他往此方向继续坚持、钻研。 美术课,他也很难有才华施展。几乎所有教过我们的美术老师都说他的画技 一直停留在幼儿园时期的单线条阶段。谁也不能批评艺术有对错,但是,在欣赏 与不欣赏的天平上,所有的人都站到了一边,难上难是孤独的。 体育课上,他最喜欢的项目是跑!无论在小雨里,或是赤日下,他是林间的 小鹿,是无拘无束的风!在那短暂的时光里,他积聚的所有能量在瞬间释放,脚 下仿佛踏着哪吒的风火轮儿!可惜,因为他不能做个遵纪守规的运动员,所以, 他的体育明明应该得优,但却时时是良。可难上难不太在意,他追求自我的过程 远远比别人给的结果重要。 我和难上难的交情不是在作文课上就是在作文本里。因为我每次的习作或周 记都被老师选为范文在班级朗读、点评,因为每次的文章都不乏幽默、搞笑的内 容,所以只要我的本子被语文老师抓在手里,就会听到难上难和熊猫超人他们兴 奋地喊叫:" 笑来了!笑来了!" 他们听我的文章从头笑到尾,甚至我认为一点儿也不好笑的地方,他们也用 120 分的力气放肆而赤裸地开怀大笑,从不吝惜,十分给力!而这样的笑声也的 确成为我对下一篇习作精心打磨的动力,我应该真诚地谢谢他们!但轮到抄我的 作文,就不是一件让难上难痛快的事了。因为四年级时,他的作文也只能写出不 足200 字的病句,语文老师开始让他抄写我的作文来体会写作的方法。"Q海盗, 你能不能少写点儿啊!" 一天下课,难上难急切切地跑来向我投诉,一脸苦楚:" 我数了数,你怎么 每篇都要写一千多字啊!" " 喏,这还有一篇3000字的童话,我没交!" 我从活页夹里抽出三张A4纸拎到他面前。 " 谢了!" 难上难向我深深一揖,跑回座位继续抄写去了。难上难的成绩虽然十分困难, 但他却很爱班级。还记得那次他英语考了18.5分后的哭泣吗?事后我们得知,他 的眼泪并不是为自己流的。因为那次他的18.5分,我们以0.03分的弱势与年级总 分第一的荣誉失之交臂,难上难是因为觉得是他拖累了全班,所以才伤心痛哭的! 难上难虽然成绩 "十分困难" ,但是他的学习用具却往往带着双份儿,遇到没有 带的同学,他都会慷慨相帮。所以,难上难在我们班的人缘不错,大家不会因为 他的成绩而排挤、孤立他。难上难虽然成绩 "十分困难" ,却很讲义气。他是金 刚兄弟中的一员,每每遇到家族成员和别人发生口角,他不问缘由总是站到兄弟 一边,有理无理都全力维护!所以,他在金刚兄弟中很受欢迎,熊猫超人也对他 另眼相看。最近,我们班在流行玩悠悠球的游戏,而熊猫超人和难上难都是我们 班数一数二的悠悠高手,看着那球、那线在他们的手中上下翻飞,花样百出,有 无数的眼睛都流露出羡慕和欣赏。难上难,知道吗?我也是你的粉丝呢!