第3节:给孩子设定过高的期望值(2) 一是容易给孩子造成巨大的心理压力。最典型的一点就是父母不惜动用所有 的社会关系,花费巨资为孩子择校,他们以为孩子进了好学校就会有好的前途, 可他们不知道,自己的孩子实际能力并没有那么高,在重点中学里孩子的学习积 极性受到打击,就会产生巨大的心理压力。 二是父母不考虑孩子的年龄特点、智力水平,盲目地为孩子设置过高的期望 与要求,当孩子虽然经过努力还是不能实现目标时,孩子会因不能达到父母的要 求而自惭形秽,对自己的能力感到怀疑,从而动摇自己的自信心。 虽然在很多情况下,父母的期望也可以化作孩子奋发向上的动力。但是有的 时候,父母过高的期望会成为孩子肩上沉重的压力。所以,父母对孩子的期望要 把握好" 度" 。那么,作为父母,又该如何正确把握对孩子的期望呢? 善于鼓励孩子的进步 要求尽善尽美的父母,通常是期望太多,批评太多,总是挑毛病。当父母在 孩子身上寄予很高的期望,同时又不断地指出孩子的不足之处时,实际上是在使 孩子失去勇气,在降低孩子的自信心水准,这些父母往往忽略了孩子较小的、积 极的行为,这就很容易犯苛求和越权的错误,而漠视孩子的权利,这与孩子的成 长是不相适应的。相反,如果父母时刻注意到孩子的每一点进步,并及时加以鼓 励,就会使孩子充满活力,并且产生要多做一点的欲望。这应当引起父母的足够 重视。 激发孩子的动机 如果父母要使期望成为现实,就必须让孩子把期望化为自身发展的内在动力。 如今的孩子,大都生来就享受着众多成人给予的关爱。在这样的生存空间里,孩 子不知不觉地养成了一种被动的习性,习惯于等待外来的指令和安排,而真正源 于内心的需求与动机则显得相当缺乏,从而导致主动性与创造性水平低下。有时 处理不好甚至还会产生逆反心理。这样的期望,能对孩子产生作用吗? 设立积极恰当的期待 作为父母,给孩子提要求是必要的,因为孩子的自我约束能力差,需要有人 帮他树立目标并促其前进。但是,这种要求和期望应该现实一些,如果孩子的基 础较差,父母就不要定过高的目标。如果孩子觉得自己和这个目标差距太大就会 丧失信心,产生自卑。日久天长,对孩子的一生都会有严重的不良影响。一般而 言,给孩子树立一个" 跳一跳就能够得到" 的目标是最合适的。教育心理学家认 为,对孩子提出恰当的期待和要求,这更容易产生良好的" 期待效应" 。 相信天下的父母都是爱孩子的,都希望自己的孩子健康快乐地成长,所以, 父母要有平和的心态,适当降低对孩子的期望值,给孩子减少压力,根据实际情 况和孩子一起制订合适的奋斗目标。应该学会倾听孩子的心声:" 因为我是菊花, 所以请别让我在夏天开放;因为我是白杨,所以请别指望从我身上摘下松子。"