第27节:刘鹏辉:至情至性、亦师亦友的“老大”(6) “当时我就哭了……我能感觉到这种感情是发自内心的,不是说那种客气或 者简单的客套,这是人与人之间最美好的感情交流和流露……我当时特别感动, 后来就跟所有的家长合影,每家照一张。 “这件事对我的触动很深,让我觉得自己这些年的辛苦付出一下子都有了回 报。其实,当你真的是以特别真诚的态度,去为孩子做一些事情的时候,很多人 都会感觉得到,都能看到,会对你做出肯定。而这种肯定,正是每一个做教师的 人所能得到的最好的鼓励和奖赏。” 故事之五:其他有关刘老大的故事 ( 一) 刘老师的手机24小时都开着,我们在任何时候给他打电话,他都能很快接听, 从来没让我们失望过。他也非常喜欢和我们分享一些他认为好的东西,比如他看 到一些好的文字,有意思的故事,一部好电影,一本好书,都会通过短信群发给 我们。有时候,他觉得有些东西(如一段话)适合于某一个或某一些同学,就会 单独发给他们。 他还在班里开展了“晨读”、“午讲”活动。每天早上和中午,他都会专门 抽出几分钟的时间,和全班同学交流一些话题,包括最近有什么新闻,哪一些是 同学们应该关心的,应该怎么看待这些事情……他注重的是给我们一个思考的空 间和表达的机会。即便是在我们上了高三,学业负担比较重的时候,他也尽可能 地给我们一个阅读时间,按照学号顺序,每天请一位同学上台,利用下午上课前 十几分钟的时间,和大家分享自己最近读过的好文章。他有意识地让我们多读一 些励志的文字,尤其是网上那些写得既有文采又有思想的精彩文章。他期待我们 能够从中得到感悟,以一种非常积极主动的心态,度过一个充实的高三。为了鼓 励我们,刘老大经常狂发短信,动辄几百字一条,动辄上千条每月。现在他发起 短信来运指如飞,一蹴而就,就是那会儿练出来的。 ( 二) 刘老师当然是我的化学老师和班主任,不过我觉得他比班主任重要很多。固 然刘老师有他的弱点,但是我能遇到这样一位班主任实在是幸运之至。 2007年8 月25日,我们第一天报到。他就对我们讲了一句话:“你们的一切, 我都愿意俯下身来,去听,去看,我愿意跟你们在一起。只要你们相信我,愿意 对我说,我愿意跟你们分享一切。没有什么对与错,只要是问题,我们都可以拿 出来讨论。如果你能说出自己的道理来,如果你能说服我,我就会认同你。但是, 你也应该明白,如果你确实犯了错误,那么就要有负责任和担当的意识。” 刘老大的魅力不仅能够征服我们2 班的同学,对别的班也同样有效。在我们 上高一、高二的时候,他教三个班的化学课,同时担任我们2 班的班主任。到了 高三,由于课容量增大,授课任务加重,他不得不放弃一个班的教学任务。除去 我们2 班,他必须在剩下的3 班和8 班里挑选一个。刘老大十分为难,因为毕竟 一起走过两年了,他和那两个班学生们的感情也很好,一时难以取舍。那两个班 的学生消息也很灵通,闻风而动,开始分别游说刘老大,希望他能够继续教自己 班的课。经过很长时间的考虑,刘老大最后选择了留下3 班而放弃8 班。8 班的 同学们知道了,很痛苦,有一个同学写了一首词送给刘老师,很多同学还在网上 给他写了很多肺腑之言。一个同学说:“老师,我一点都不怪你。我知道你为什 么会做出这种选择。如果是我,我也会这么选择。说到底,还是因为我们确实太 不争气。马上就要到高三了,当我们快要知道奋斗的时候,你却走了……”其实, 刘老大做出这个选择也非常无奈。他在给8 班上最后一节课的时候,差点哭了。 那节课上得无比压抑,因为很多学生都已经知道了结果。刘老大当时一句话都没 敢说,也不敢跟他们告别——“要不然肯定受不了”。他看到前排的几个学生摘 下眼镜来擦眼泪,他只能无言地摸摸他们的头,就这样走了。