第21节:第四关:舞动信念的"魔棒"(1) ☆孩子需要的教养方式是:民主的、平等的、慈爱的、理解的、宽容的、正 面的、有效的、因人而异的、不以伤害为代价的。 ◆过关练习 练习一:检查自己的教养模式 请你写下若干句教育孩子时常用的话语、目的并进行自我的评价: 你教育孩子时常用的句子你想达成的目的符合哪一种教育方式特点 —— 练习二:好的教养模式 请你说出好的教养方式应该具备哪些特点? —— 练习三:教养方式与生命状态 请你说出你孩子的生命状态特点,它和你的教养方式之间有何关系? —— 冲过了第三关,让我们一起进入第四关—— 第四关:舞动信念的" 魔棒" 在讲这一关之前,我们先来讲一个很多人都知道的小笑话。说是有个外国人 到中国来,说了一句话:中国人真的非常自信啊!此话怎讲?因为他看见满大街 都是" 中国很行" 、" 中国人民很行" 、" 中国工商很行" 、" 中国建设很行" 、 " 中国农业很行" ,呵呵,原来他是把" 银行" 错念成了" 很行" 。 在一个讲座上,我跟很多家长分享这个故事。一个美丽的误会,但却让人浮 想联翩。因为我想到了" 自信" 与" 很行" 之间的联系。如果你觉得你很行,那 么我相信你一定是一个自信的人,如果你相信你的孩子很行,那么我相信你的孩 子也一定是自信的。 这一关,关乎你的信念,也关乎孩子的自信。 在这一关里,我们不妨来做一个文字游戏:一个" 从不行到很行,从很行到 银行,从银行到很行" 的游戏。我们先来看看—— 你的孩子什么" 不行" ? 当我问家长这个问题的时候。家长可以说的可真不少: 我的孩子学习不行 我的孩子习惯不行 我的孩子吃饭不行 我的孩子做事情不行 我的孩子和人打交道不行 我的孩子独立生活能力不行 我的孩子自觉性不行 我的孩子画画不行 我的孩子唱歌跳舞不行 我的孩子自己洗衣服不行 我的孩子一个人出门不行 我的孩子在关心别人方面不行 我的孩子控制情绪不行 …… 不知道你是否发现,让一个家长说他孩子哪些地方不行是一件比较容易的事 情。 我曾经为一个女孩难过了很久。她是第一个报名来参加我在去年暑假举办的 NLP 学生训练营的。报名的时候,需要家长为她填写一张报名表,报名表上有一 栏是" 您觉得您的孩子有哪些长处" ,结果那位妈妈冥思苦想了好半天,结果只 写下" 画画有天赋" 几个字;等到填写" 您觉得你的孩子有哪些不足" 一栏是, 这位妈妈一口气就写下了6 项:" 学习不自觉、做事情拖拉、做事情只有三分钟 热度、不懂得感恩、怕苦怕累、经常言而无信" 。 女儿身上惟一的一个长处还是" 天生的" ,但是缺点倒是一大堆。这是父母 亲评价孩子普遍存在着的问题。 还有一位家长在表格上这样填写:" 我的孩子让我满意的地方基本上没有" , " 我的孩子让我不满意的地方多的没法说" 。 绝大部分的家长填写的内容,孩子的缺点一定多于孩子的优点。 现在,我们先把孩子的这些" 不行" 放在一边,来听几个—— 从" 不行" 到" 很行" 的故事 故事1 :爱因斯坦 不行:小时候不活泼,三岁多还不会讲话,父母很担心他是哑巴,曾带他去 给医生检查。直到九岁时讲话还不很通畅,所讲的每一句话都必须经过吃力但认 真的思考;学习很糟糕;脑筋迟钝,不善交际;讨厌古文和历史。教他希腊文和 拉丁文的老师对他更是厌恶,曾经公开骂他:" 爱因斯坦,你长大后肯定不会成 器。" 而且因为怕他在课堂上会影响其他学生,竟想把他赶出校门。同学们称他 为" 可爱的空想家" 。没有老师看出他的数学才能。