第6节:第一章:精心呵护你的心灵(5) 三、反省过度,犹豫不决(做自己的心理医生23) ——青少年的心理矛盾 青少年心理的成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,在这 种感受的作用下,他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内 容和方向等都发生了明显的变化,同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人 式的信任和尊重。 其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上,不足 应付千变万化的各种实际情况。因此青少年种种心理冲突和矛盾不时表现出来, 具有明显的不平衡性。具体有: 一、独立性和依赖性的矛盾 由于青春期的孩子产生了一种强烈的成人感,进而产生了强烈的独立意识, 他们对一切都不愿顺从。不愿听取父母、教师及其他成人的意见,在生活中、从 穿衣戴帽到对人对事的看法,常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。存在于青 少年身上的反抗性也带有较复杂的性质。有时是想通过这种途径向外人表明,他 已具有了独立人格、有时又是为了撑起个样子给自己看,以掩饰自己的软弱。然 而另一方面,青少年学生对父母和长辈又存在着依赖性。由于阅历不够丰富,面 对陌生复杂的环境时,往往难以应付;而且在经济上大多数青少年还依靠父母。 周明自从上了初中之后变得让家人捉摸不透。妈妈过问他的学习情况,本打 算像上小学时一样辅导他做作业。可儿子却说:" 我都上初中了,以后你别管我 了不行吗?" 总把妈妈往外推。过了三四天,妈妈没有再理他,他又说了:" 你 就知道看电视,也不关心我的学习,我有一道题不会做,你快来帮我看看啊!" 妈妈有时周末要加班,周明就会给妈妈打电话:" 你今天又不歇啊?" 妈妈为了 不让儿子失望,推掉所有的工作赶回家,没想到儿子兴高采烈地把她迎进门,然 后把门一关,回他自己的房间去了。真是让大人感到莫名其妙! 青少年学生一方面想有自己的空间,以证明自己的能力,可是当他们遇到困 难后又不肯独立解决,希望家人来关心和帮助。而且还会怀念儿时被父母照顾的 生活,感觉只有在父母身边才会有安全感。 二、闭锁性与开放性的矛盾 青少年时期人的自尊心强,思想情感、个人秘密不愿意轻易向他人吐露,对 任何事都存在戒备心理。这时如果家长不能正确对待,他们极易造成心理上的闭 锁性。这种闭锁性就会导致他们与父母、老师以及交往熟悉的人之间产生距离。 由于感到缺乏倾诉衷肠的知心人,他们就会产生一种难以名状的孤独感,导致苦 闷、自卑等心理感受,也给青少年学生的人际交往带来了一定的困难。这种状态 与青少年随着生活空间的扩大而出现的强烈的交往需要,构成了一对难以排解的 矛盾。 文静是一个柔弱内向的女孩,从小就在父母的严格管教下长大。但是因为父 母工作忙,经常把她一个人关在家里,所以她极少与人交往。后来,文静变得害 怕与人交往,总是拒人于千里之外。文静的自尊心很强,对自己的学习成绩、在 老师同学心目中的形象,自己的长相和仪表、言谈举止,都特别在意。一次在体 育课上训练背跃式跳高,不擅长体育的她由于紧张,还没跑到栏杆前就起跳了, 结果摔了个四脚朝天,引得同学们哄然大笑。文静的脸一阵通红,觉得自己出了 丑。此后好几个星期,文静都低着头走路,生怕学们再嘲笑她。后来上课回答问 题时,她也会非常局促、紧张,经常说不出话来。这时她最需要的就是别人的帮 助,可是由于她的孤傲,让同学们什么都不敢说,生怕再次伤了她的自尊心。看 着同学们又说又笑,而她自己却非常孤独和痛苦,甚至想到结束自己的生命。