第27节:第二章:缷下迷惘千斤顶(14) 小兵是初级中学初二年级学生,在班上的学习成绩属中等偏下。小兵从小父 母离异,与外婆一起生活。父亲由于自身经济情况较差,很少给予照顾。母亲再 婚后,曾接小兵和继父一起生活,但继父要求较为严格,曾因为小兵犯错而责罚 教育,以后小兵对继父一直耿耿于怀,再不愿与母亲生活在一起,之后一直与外 婆生活。小兵从小学开始,各科成绩都很优秀。进入初中学习以后,学习开始有 点吃力,在一次期中考试没考好之后,小兵就觉得心里特别烦躁,经常说头痛、 难受,不想上学。初二上学期开学后,班里一个同学告诉他打游戏很好玩,他从 此迷恋上了打游戏,以至于上课总是无精打采,提不起精神,上课老师讲到什么 地方都不知道。老师针对他的表现,多次批评教育他。但是由于没有父母关心和 管教,他不愿听课,不愿记笔记,拿起课本就烦,学习成绩下降很快,而成绩越 下降越不愿学习。 心理专家告诉你 兴趣是指积极探究某种事物的带有情绪色彩的意识倾向。兴趣表现在学习方 面,就是渴望认识世界、追求真理和力求得到知识。学生只有对学习感兴趣,才 能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃,注意力集中,观察敏 锐,记忆持久而准确,思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动 学习的积极性。 兴趣在学习中起着奇妙的作用:强烈的兴趣能使人在学习时废寝忘食,精力 无穷。当遇着困难时,不会轻易退缩,而是锲而不舍,苦钻不停。在自学中,灵 感是炫目的火花,而强烈兴趣则是灵感的源泉。生理学研究成果表明,专注的兴 趣可以引起大脑皮层有关区域的奇异反应,从而导致对某项知识的执着的追求。 在学习中常遇到对某项知识苦钻不已,蓦然间,眼前豁然一亮,大有所悟的情景, 便是在兴趣的引导下得来的。 学习本是件能给你带来无穷快乐和无比幸福的事。只要你掌握了科学的学习 方法,就会发现原来学习并不是那么可怕的,你付出一点点,它能给你许多许多。 你的学习欲望、学习效果就会由此形成良性循环。因此,每个同学都要定这样一 个信念;眼前的学习机会失而不返,务须珍惜;学习完全是自己的事," 我要学 " 才能使你体会到无穷的快乐," 要我学" 则只会徒增烦恼。 专家建议 那么青少年学生该如何做才能引发对学习的兴趣呢? 1.了解学习目的,间接建立兴趣。学习目的,是指某学科的学习结果是什么, 为什么要学习该学科。当学习该学科的吸引力不够强时,对终极目标的了解是非 常重要的。学习过程大多是要经过长期艰苦努力的,这种艰巨性往往让人望而生 畏,而学习又是学生的天职,不能不学,所以要认真了解每门学科的学习目的。 如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解,就会认真学习各门功课, 从而对各科的学习产生浓厚的兴趣。 2.从可以达到的小目标开始。在学习当初,确定小的学习目标,学习目标应 从努力可达到的目标开始,切不可定得太高。不断的进步会提高学生学习的信心。 不要期望在短时间内把成绩提高上去,有些学生往往努力学习一两周,结果发现 成绩成效不大,就失去信心,从而厌恶学习。要学会坚持不懈地努力,小目标的 实现,是实现大目标的开始。