第25节:第三章愈珍惜愈拥有(6) 当时没有辞掉工作的打算,我听了他的话,下班回家不再看电视,不再逛街, 在电脑前奋笔疾书。几个月后,在朋友的帮助下,完成了第一本书。 书出版后,有朋友问,你是怎么有时间写的?挤的呗。我发现用零碎的时间 居然可以做出一件大事来。 有很多事情,我们做梦都想实现,可是苦于没有时间,只好一拖再拖,结果 不了了之。厚厚的名著买回家,苦于没有时间,一直摆在书架做装饰品;想要报 个学习班学点技能,苦于没有时间,只是过过嘴瘾。 其实,没有时间只是个借口。想看书的,不如把书摆在床头,每天少看会儿 电视,少睡会儿觉,翻看几页书,总有一天你会看完;想学习的,不如自己先到 学校报了名再说,别人逛街的时间,就是你学习的时间。慢慢地,你会发现,原 来,你并不缺时间。 记得看过一则时间管理的故事。在某大学的" 时间管理" 课上,教授在桌子 上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里 的" 鹅卵石" 。当教授把石块放满后问他的学生:" 你们说这罐子是不是满的? " " 是。" 所有的学生异口同声地回答。 " 真的吗?" 教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子,将碎石子从罐 口倒下去,摇一摇,再加一些,再问学生:" 你们说,这罐子现在是不是满的? " 这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道:" 也 许没满。" " 很好!" 教授说完后,又从桌下拿出一袋沙子,慢慢地倒进罐子里。倒完 后,于是再问班上的学生:" 现在你们再告诉我,这个罐子是满的呢?还是没满? " " 没有满。" 全班同学这下学乖了,大家很有信心地回答说。 " 好极了。" 教授再一次称赞这些" 孺子可教" 的学生们。称赞完了后,教 授从桌底下拿出一大瓶水,把水倒进看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了 的罐子。当这些事都做完之后,教授正色问班上的同学:" 我们从上面这些事情 得到了什么重要的启迪?" 班上一阵沉默,然后一位学生回答说:" 无论我们的工作多忙,行程排得多 满,如果要挤一下的话,还是可以多做些事的。" 教授听到这样的回答后,点了点头,微笑道:" 答案不错,但并不是我要告 诉你们的重要信息。" 说到这里,这位教授故意顿住,用眼睛向全班同学扫了一遍说:" 我想告诉 各位最重要的信息是,如果你不先将大的' 鹅卵石' 放进罐子里去,你也许以后 永远没机会把它们再放进去了。" 把重要的事情先列入时间计划,然后把不重要的那些,慢慢塞进去。这样你 不仅不缺少时间,而且会过得更加充实。 07. 过好人生现在时 曾经看到过这样一则寓言故事。 一位哲学家途经荒漠,看到一座很久以前的城池的废墟。岁月已经让这座城 池显得满目沧桑了,但仔细地看却依然能辨析出昔日辉煌时的风采。哲学家想在 此休息一下,他随手搬过来一个石雕坐了下来。 他点燃一支烟,望着被历史淘汰下来的城垣,想象着曾经发生过的故事,不 由得感叹了一声。忽然,有人说:" 先生,你感叹什么呀?" 他四下里望了望,却没有人,他疑惑起来,那声音又响起来,端详那个石雕, 原来那是一尊" 双面神" 神像。 他没有见过" 双面神" ,所以就奇怪地问:" 你为什么会有两副面孔呢?" 双面神回答说:" 有了两副面孔,我才能一面察看过去,牢牢地记取曾经的 教训。另一面又可以瞻望未来,去憧憬无限美好的蓝图啊。" 哲学家说:" 过去的只能是现在的逝去,再也无法留住,而未来又是现在的 延续,是你现在无法得到的。你却不把现在放在眼里,即使你能对过去了如指掌, 对未来洞察先知,又有什么具体的实在意义呢?" 双面神听了哲学家的话,不由得痛哭起来,他说:" 先生啊,听了你的话, 我才明白,我今天落得如此下场的根源。" 哲学家问:" 为什么?"