第9节:三榜样的力量(1) 三榜样的力量 国家希望中小学毕业生体谅国家不能多办学校的困难,为国家分担压力;国 家还希望有文化的青年回到农村去,成为国家在农村贯彻各项政策的得力助手和 骨干。而青年希望国家为他们的前途和幸福提供保障,希望国家尊重他们个人的 选择。这就是当年常常谈及的国家需要和个人利益的冲突。是知识青年上山下乡 运动中贯穿始终的矛盾。 国家当然希望青年能以国家利益为重,这也是动员知识青年上山下乡时必提 的原则。但国家不能强迫,只能号召和说服,而这个原则作为一个口号,一种理 想境界,一种努力方向固然可以,让它成为个人行动的真实动机并付诸实施则困 难重重。人不可能完全抛弃自己的利益,说白了,谁也不肯无偿牺牲,即使青年 可以,在家长那里也行不通。当时有人针对青年提出的发展个性和选择个人前途 的要求是这样回答的: 既然客观的历史条件还不可能使所有的青年都上中学、大学,我们在工作岗 位上,要发展自己的个性,就应该承认这一客观现实,在工作中努力学习。 如果我们不正视这一客观现实条件,而要求升学的自由,这种自由就是不可 能达到的马铁丁:《" 个性自由" 及其他》,《中国青年》,1954年第4 期…… 当时的青年中,也有人直率地表示过自己的看法: 当然,参加革命是为了人民群众,但是也包括着自己;既然是" 先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐" ,那为什么不能为了人民也为了自己呢?如果有人说: " 我完全是为了人民群众的,根本不想什么个人生活享受问题" ,那好吧,每天 什么也不给他,或者是原来每月是一千分,现在每月给他一百分或几十分,他管 保不满意或提出质问。因为过美好的生活是人的理想,也是我们革命的目的,谁 都有权利得到它,更有权利想到它。李楠枫:《谈谈我的认识——马铁丁同志复 韩燕同志的信读后感》,《中国青年》,1956年第1 期。 这是在《中国青年》杂志举行的关于" 不安心农村工作是否情有可原" 的讨 论中," 少数" 青年发表的意见,这种意见可以被大道理驳倒,但光有大道理却 不能吸引青年动身。 唯一的办法是将国家利益与个人好处结合起来,这是关键。 可是回乡务农有什么真实的好处呢?当然,从长远来看,国家利益与个人前 途是一致的。国家富强了,人民才有幸福生活可言;农业上去了,国家才能富强 起来。但这个道理太大,与每个人的关系太远了。近一点的,是宣传农村发展的 美好前景,范例是苏联的集体农庄。国家告诉青年,只要我们努力奋斗,不出几 年,我们的农村也会像苏联的一样美好:" 将来社会主义社会建成了,农民就要 坐在拖拉机的驾驶盘后面耕地,田野里的牛叫声要变成汽笛声,山要变矮变绿, 总之,一切都是越变越美、越变越好" 《既不开夜车,也不放松学习,许多学生 作好升学就业两种准备》,《河南日报》,1957年4 月25日……这的确打动了不 少青年,很多人就是抱着对家乡未来的美好期望,回到农村去的。 但是,仅有这些还是不够的,对于如此贫瘠落后的农村能在几年之内发生多 么巨大的变化,很多人半信半疑,他们还希望得到更切实的东西,国家很明白这 一点:青年关心的是自己的发展前途。前途是有的,有人可以培养成干部,有人 可以成为技术人才,可是,并非人人都能如此,更非一下乡就能如此,国家又怎 么能做出切实的允诺呢? 办法也是有的,其中最高明的一招,就是树立活的榜样,也就是知识青年的 先进典型。他们也有过苦恼,有过失落,这使其他青年易于与他们认同,但他们 奋斗了,成功了,他们得到赞扬,得到荣誉,得到了当时青年所最羡慕的东西: " 他们在平常的日子里辛勤地劳动着,可是今年她们突然像长上了一对翅膀,一 下子飞到北京去见毛主席。她们原来也不过是小学毕业生,但却享受了许多大学 生也享受不到的光荣,这真是鹏程万里了。" 《既不开夜车,也不放松学习,许 多学生作好升学就业两种准备》,《河南日报》,1957年4 月25日。国家通过这 些榜样告诉青年们,向他们学习吧,你也会得到他们得到的这一切的。 当年的回乡知青大多承认,他们正是怀着对家乡美好前景的期待,抱定向这 些先进青年学习的决心,回到农村去的。 这些年轻人的故事已经十分遥远了,这些曾让一代青年热血沸腾的榜样,如 今还有谁记得起他们的名字呢?