第11节:三榜样的力量(3) 吕根泽。在20世纪50年代宣传的最初一批知青先进典型中,他的知名度仅次 于徐建春。 延边朝鲜族自治州是个富饶的稻米产区,教育程度也在全国平均水平之上。 据1949年的统计,延边的749 个自然村,平均每村有15名中学生;137000余户农 户,平均每12户就有中学生1 人,延边共80万人口,中学生占1?4%。50年代以后, 延边朝鲜族的教育发展尤为迅速,1952年已有小学411 所,小学生115900余人; 中学37所,中学生24700 余人,比建国时又增加了76% 延边朝鲜族自治州档案馆 :《延边学校教育情况及学生活动情况》,并参见《朝鲜族简史》,延边人民出 版社1986年版。,适龄儿童就学率达到92%。据1957年报载,该自治州已达到每 户都有有文化的青年农民的程度《中国青年报》,1957年5 月7 日……" 文化大 革命" 之前能从这里升起两颗朝鲜族的、全国级的知青明星,也就不足为奇了。 吕根泽,该自治州延吉县海兰村人,朝鲜族。1951年春从龙井市中学初中毕 业,他聪明好学,家境也不错,本来完全有条件升学,但因体检查出肺结核而不 能报考高中。他曾感到" 一切都结束了" ,情绪极为低落。他想过升学是为什么 的问题,回答是为前途。他懂得在新社会前途并不是升官发财,但他认为总该是 一条有发展的出路,而这条路在家里是不能找到的。他觉得在家里无论如何待不 下去,于是读遍所有能找到的书,这些书很多是敌伪时留下的旧书刊,他几乎误 入歧途。就在这个关口,他得到了党团组织的及时帮助,终于认识到自己" 并没 有失学,而是才开始真正地走进学校。这所学校是丰富的,它不仅是农业大学, 而且是社会大学" 张志民:《一条宽阔的道路》,《中国青年》,1955年第1 期 ……他从此积极投身于家乡的生产劳动中,开辟一块小小的农业试验田,向当地 农民推广先进的生产技术,担任全村的技术研究组组长。他们的互助组由于采用 新的种植法,水稻每垧收获比从前的种法增产2000斤,从而有力地推进了全村的 互助合作运动。 吕根泽的经历,被当地的青年团组织所发现,他们认为这中间体现了教育青 年的一个原则问题——劳动与知识相结合的问题,于是采写了报道文章,原来只 打算送到《中国青年报》作为一般先进人物介绍一下,不料立即受到团中央的重 视,因为对他事迹的宣传," 有助于协助党解决一部分高小和初中毕业生回乡安 心务农的问题,而这正是当时农村青年中带有普遍性的问题" ,大规模的宣传活 动从而开展起来。1953年12月24日,《中国青年报》发表青年团中央写给吕根泽 的信: 你热爱农村,投身于农业劳动,刻苦钻研农业技术,并有力地推动了你村的 互助合作运动,而得到了显著的成绩……你的事迹,再一次告诉了农村广大知识 青年如何与农业劳动相结合,向他们证明了知识青年从事农业有无限光辉的前途。 同时,该报还发表了署名王石采写的文章:《站在建设前列的年青人——记 初中毕业生吕根泽参加农业劳动的事迹》,以及社论《用吕根泽的范例教育农村 知识青年参加农业劳动》均见《中国青年报》,1953年12月25日。,12月30日, 吕根泽到县里,在有1000余名青年参加的大会上接受了团中央和团省委给他的祝 贺信,从此成为与徐建春齐名的回乡青年的先进人物。互助组转社后,他担任了 合作社主任。