第42节:一谁改造谁?(2) 不必再多举例子,因为每个下乡知青,都有过同样的体验。 既然证明农民比知识分子更革命、更进步,是让知识青年向农民学习、与农 民结合的必要前提,这个问题就非解决不可。对于上述的前一封信,当时的山东 省委书记回复的公开信是这样说的: 农民的确是有缺点的,但是,你把农民的缺点过于夸大了,你在上面所列举 的有些缺点,在一些知识分子身上,不是存在的更严重吗? 何况,农民虽然有缺 点,但是,他们是劳动者,是生产者,是自食其力的人,是为人类为社会创造物 质财富的人。劳动者和生产者正是农民最大的特点,他们的优点是:诚恳、朴实、 敦厚、勤劳。你应该首先学习农民身上这些最主要的品质。谭启龙:《在农业劳 动中锻炼成为一个坚强的人——复焦洪瑞同志》,《中国青年》,1958年第1 期。 这是1958年的说法。再看1966年初的: 一些知识青年在下乡之前,从道理上也知道农民群众很伟大,有许多优秀品 质,可是到了农村以后,却又觉得农民自私、落后,没有什么值得学习的地方。 这是为什么? 最根本的原因是没有从本质上看农民。农民,主要是占农民大多数 的贫下中农,他们在旧社会受苦最深,因此,在农村中,他们最革命,他们最听 党的教导,他们热爱社会主义,走社会主义道路最坚决。为什么有些农村知识青 年看不到这些最本质的东西呢? 胡建良同志的亲身体会告诉我们,最主要的是个 思想感情问题。在你还没有从思想感情上和农民真正打成一片以前,总是容易看 到一些表面的、个别的现象……但是,在你真正从思想感情上和广大的贫下中农 打成一片以后,和他们同命运共呼吸了,才会真正了解他们,对他们可贵的优秀 品质,就能看得清了……胡建良:《我向老贫农学习了什么? 》一文编后记: 《知识青年与工农结合的关键》,《中国青年》,1966年第6 期。 上述两段话中回答的三个问题,正是解放以后始终存在于理论上的几个误区。 其中最重要的,就是农民尤其是贫下中农在旧社会" 苦大仇深" ,所以他们最有 阶级觉悟,走社会主义道路最坚决。事实上,这是把农民在土改中分得土地、获 得一些实际利益后所产生的" 感恩" 思想片面地拔高了。 朴素的阶级感情并不能代替马列主义觉悟,何况这种所谓阶级感情,常常也 只是宣传中一厢情愿的说法。只是在当时,谁要敢对这种论调产生怀疑,马上就 会被扣上" 思想感情有问题" 甚至" 立场有问题" 的帽子。这是其一。 其二,农民是劳动者。这话固然不错,劳动者、劳动,都是应该受到尊重的。 但这里的问题是,它是把知识分子作为农民的对立面而言的,农民是劳动者,所 以知识分子就应该向农民学习,那么知识分子是什么呢? 难道不是劳动者吗? 难 道只有农民所从事的那种直接劳动、简单劳动才是劳动,才值得赞美,而同样为 人类社会的文明和进步所需要的间接劳动、复杂劳动、文化性劳动就不是劳动, 就应该遭受排斥和无情的践踏吗? 应该指出的是,这种看法,本身就是农民意识 的一种典型表现。 其三,将存在于一些知识分子身上的农民意识,与农民所具有的普遍特征混 为一谈。潜台词是:农民自私,知识分子就不自私吗? 可是农民身上所有的优点, 知识分子又哪里具备呢?