第53节:三回乡知青的处境(1) 三回乡知青的处境 与城市知识青年一样受过学校教育,然后一样上山下乡的农村青年,也就是 " 回乡知青" ,人数始终多于城市知青。虽然他们并未被国家划入安置工作的范 围之内,对于动员他们回乡,在经过20世纪50年代以来的长期工作以后,也几乎 不再成为问题。但他们回乡后所面临的种种问题和困惑,从性质上说,与城市青 年是一样的。这里之所以将他们专门列为一节,是因为对他们来说,也存在一些 特殊问题。 虽然国家自1954年起就大力动员家在农村的中小学毕业生回乡生产,但回乡 知青数目的迅速增长,是在1960年以后。如果说20世纪50年代青年回乡的走向可 以用上下波动的曲线表示的话,60年代以后则一直呈直线上升的趋势了。这当然 是与国家实行的农业政策紧密相关的。 1958年《户口管理条例》的实施,城乡间裂痕的扩大与加深,都大大减少了 农村到城市谋求职业的可能性。甚至原先许多农村女青年通过嫁给城里人而改变 自己身份的出路,此时也被基本堵死。因为即使与城里人结婚,也极难改变原来 的农村户口,而且如果母亲是农村户口,孩子即使是在城里出生,户口也要随母 亲一方,并且会随之遇到诸如没有粮食副食供应、无法在城市入学等一系列困难。 于是,农村青年想要成为城里人亦即获得城市户口的途径,便只剩下三个, 一是参军,二是当干部,此外就是读书、升学。只要读到中专、大学毕业,自然 就可以由国家将工作包下来,当然也就获得了城市户口。而参军,大多数人复员 后仍需回乡,提干只是极少数政治条件好的人才能得到的机会,而且也必须有一 定的文化程度。可见,考中专、读大学,是农村青年实现自己当城里人、挣工资 并进而实现自己人生理想的最佳选择,也是当时农村青年的家长最大的愿望。为 此,许多父母不惜节衣缩食,卖猪卖粮,送子女到学校去,而当这些子女苦读数 年,甚至十数年之后,又回到家乡种地时,其父母的失望、愤懑和对这个事实的 不能接受,都是不难想像的。 可是,对农村子弟来说,走读书这条路,到60年代以后也越来越艰难了。在 第六章谈到过,国家于1960年作出规定,为了保证农村有一定数量的知识分子和 不断补充农村劳动力,此后必须在每年毕业的小学生和中学生中给农村留下一定 的比例,不要全部升学。按这个比例规定,能够升学的农村中小学生只有1 %, 这意味着绝大多数农村青年学生被剥夺了继续读书的权利。从农村考入大专和中 专的学生,在学校停办后也被一律要求回乡,而这时数量特别多的还有几乎全部 停办的农业中学的学生。这都造成愈来愈多的农村中小学毕业生不能升学而不得 不回乡生产的局面。 据团中央1962年统计,全国农村已有高小以上知识青年近3000万人,大体上 在1 亿农村青年中,4 个人中有一个小学或初中毕业生。1964年,全国知识青年 总数达4000余万,其中城镇下乡知青仅几十万,在知青总人数中仅仅是一个零头, 其余的,都是回乡知青。再举几个具体数字:据北京市的统计,到1962年底,参 加郊区农业生产的具有高小以上文化水平的回乡知青达11万余,约占郊区农村青 年总人数的1 /3 ;上海市川沙县统计,自1957年到1964年期间,陆续落户、回 乡的知青达52000 余人,占全县农村青年总人数的2 /3 以上,占全县农业劳动 力总数的1 /4 以上,有的公社70%以上的农活是由青年干的。在河北省宝坻县, 至1963年底,全县回乡知识青年总数达15000 人,占农村青年总数的36% 。在教 育事业特别发达的吉林省延边朝鲜族自治州,解放后陆续从中小学和大学毕业的 回乡知识青年,到60年代初已达7 万,占全州农业第一线青年劳动力总数的85% 。 再有,广西召开回乡知青积代会时提到,到1963年为止,几年来全区回乡知青已 达上百万。1964年广东省报道,近3 年有56万多家在农村的知识青年回乡,如果 从1958年算起,回乡知青总数已达76万人。而据同年湖南省的统计,全省回乡知 青人数更多达300 余万。