谈快板

　　快板的格式，人所共知，即不在话下。
　　大家也都知道，写快板应当遵循文艺为工农兵服务的方针，并顾及说唱文学的
特点，故亦不必在这里再讲。
　　这里只谈一谈，为什么有的快板段子，格式与内容都没什么错处，可是唱出来
不好听呢？甚至使听众摇着头说：“这不像快板”呢？
　　让我们先拿京韵大鼓来跟快板比较一下吧。它们俩都属于说唱文学，可是格式
不尽相同，写法自然也就不大一样。京韵大鼓的板式排列是由慢而快，所以给它写
词儿的时候可以开头儿从容一些，而后越来越紧张，故事中斗争越激烈，说唱节奏
也越急促。至于快板呢，虽然开头儿也唱的较慢，可只是较慢、稍慢，不像京韵大
鼓开篇时那么从容不迫。因此，它往往只用一句“打竹板，响连天……”之类的垫
话儿，就转入正题了。它几乎是开门见山，要说什么就说什么，不必多绕弯子。它
是以明快为主。即使垫话儿稍多，也必须写的清脆爽朗，活泼生动，切忌沉闷罗唆，
听着不够味儿。
　　明快就是干脆嘹亮，不结结巴巴，疙疙疸疸。初学写快板者，往往使句子找不
着家，唱起来就疙疙疸疸，例如：
　　打竹板，迈大步，
　　一来来到了十里铺。
　　十里铺，十里长，
　　有一道清清的小溪，
　　还有不少的柳树，
　　鸟儿歌唱花儿香。
　　这里的第四第五两行便是找不着家的，因为脱离了辙口，断了线儿，不能顺口
溜了。快板必须两行成为一对儿，句子挺拔，辙口结实，才能够一气呵成，句句噹
噹的响。所以下边的六行若改成下边的样子，就好一些了：
　　打竹板，迈大步，
　　一来来到了十里铺。
　　十里铺，十里长，
　　清清的溪水柳成行，
　　鸟儿唱，花儿香，
　　真是一片好风光。
　　改写过的几行中，字下画了圈儿的便是押韵的字。快板的上下句必须押韵，才
能够唱得好听，有劲儿。请记住，快板是通俗的韵文。韵押得结实，俏皮，才能悦
耳。
　　因为它是韵文，所以句子必须简练，万勿罗哩罗唆——“张老头儿六十多岁还
整天干活儿”，就没法儿唱。若改为“张老汉，六十三，拿起锄头就干一天！”就
有点像快板了，可以唱了。
　　因为它是韵文，所以造句必须注意节奏，以期便于说唱，唱出来畅快好听。像
前面举例中的“有一道清清的小溪”，和“还有不少的柳树”，就都像散文，不易
上口。若改为“春水轻流一小溪”，和“溪岸青青垂绿柳”可就差不多了，因为这
两句都可以切成三节：春水，轻流，一小溪；溪岸，青青，垂绿柳。这就有了节奏，
有了气口，好唱好听。多么长的句子也必须有这样的节奏与气口，看：十里铺，好
热闹，老老少少男男女女有说又有笑。
　　虽然第二行有十三个字之多（再多些也行），可是能够切成节段——老老少少，
男男女女，有说又有笑，便仍然好唱好听。句子可长可短，但必须切得开，有节奏。
“二大妈的儿子铁柱子昨天病啦”这一句没法子切开，也就没法子唱。虚字儿如
“的”、“了”、“就”等，唱的人会按照语气，轻轻地带过去，似有若无，不会
打乱了节奏。“一来来到了十里铺”中的“了”字并没有什么分量。
　　韵脚结实，唱起来才响亮有力。要精心选择，把同声的字押在一块儿。“步”、
“铺”同声（都是第四声），“香”、“光”同声（都是第一声），押到一块儿便
增加音乐性。“步”、“湖”不同声，“香”、“长”不同声，可以勉强相押，可
是“打竹板，迈大步，一来来到太平湖”，竟不如“打竹板，迈大步，一来来到十
里铺”这么顺当好听。要使快板响亮悦耳，押好韵极为重要，必须想了再想，去找
到合适的字。随便拼凑的韵脚，必然软弱无力。押韵重复的太多，也会使听众感到
厌烦。好在快板可以随时换韵，重复毛病不难避免！
　　快板的语言是要从通俗中见出精彩来。它用的是人民口中的活语言。这种语言，
经过精心加工，成为明快亲切、鲜明生动的韵语。这样的韵语，使文化高的和文化
低的听众同样地爱听，受到感动，受到教育。别以为它通俗，就可以把一大堆白话
随便编到一处，即成快板。那不行！那还与快板离着老远！快板的大白话是最精彩
的大白话。首先，要深入生活，学习人民的语言，而后不断习作，学会怎样运用与
加工。要有向人民学习活语言，尊重这种语言的诚心。还要有认真对待快板，把它
看为文学作品，精益求精的态度。这样才能写出好快板来。快板人人能写，但好的
快板是要千锤百炼，下很大工夫的。
　　不要以为用些文雅的词藻会增加文艺性。快板的语言要通俗，现成，一听就懂。
文雅的词儿不是绝对不可以用，但用的时候必须考虑好唱不好唱，易懂不易懂，与
上边下边的词儿调谐不调谐。在一群通俗的字眼儿当中，忽然冒出个不常用的词儿，
一定不合适。
　　总之，乍一看，快板似乎很容易写；其实，不用心去写，很难把它写好。要写
好，真得下一番工夫。快板为广大人民所喜，是宣传教育的利器，值得下一番工夫
去学习。
　　限于篇幅，未能更多地举例说明，而举出的例子又是匆忙中编出来的，不一定
都恰当，供参考而已。

　　载一九六五年十二月《人民教育》第十二期

下一篇 回目录