第二十七篇 有没有加分? 话说回来,读书又何必为考试、为成绩?那是为自己读,不是为数字读。记得 我以前在美国教书的时候,学生的表现都不错。我就试着教点深的东西,并提出很 难的问题考他们。 有一次,一个学生答对了。我高兴极了,说:“Extracredit (加分奖励!)” 从此,每次问问题:学生们总先问:“有没有加分?” 渐渐,我发现他们对“加分”的兴趣,超过了“作答”。没有“加分”的题目, 他们甚至懒得答。我发现自己错了,以为加分的奖励能促进学习,却给了学生错误 的导向,使他们把“学习的快乐”,转为“加分的快乐”。 当学习只为分数,便失去了学习的意义与乐趣。失去乐趣的学习,则是最痛苦 的工作。 -------- 文学视界