记忆的本质是建立联系(1) 记忆的本质是建立联系。 让孩子记住这句话。 培养记忆力有很多方法,当孩子对记忆有了五种积极性之后,如果你还愿意对 他做一点指导,请你告诉孩子一句话, 记忆的本质是建立联系。 比如我想记住一个人,他叫张小明,怎样记忆呢? 就是把他的长相和他的名字联系起来。 下次我见到这个长相,名字一下就出现了,这个联系就建立起来了。 又比如, 一个英文单词,China (中国),把这个读音和它的语义(中国)联系起来。这是 建立一种联系。 记忆的奥秘是加强联系 那么,什么东西能加强联系? 一个电话号码,33557788,这个号码和什么联系呢? 和张小明联系,33557788 是张小明家的电话, 建立这个数字和张小明之间的联系。这也是种记忆呀! 建立联系主要是三种方法, 所有的记忆都主要依靠以下这三种方法。 重复法 第一种加强联系的方法就是多次重复。 他叫张小明,他的长相你一次没记住,下次别人又告诉你,这个长相的人叫张 小明,多次重复,这个联系就密切深刻了。 这是最基本的也是比较辛苦的记忆方法。 深刻法 第二种方法使用次数也许不多,但是一次建立联系,非常深刻有力。 就好像你想在墙上从这个点到那个点划一道印。你的力气用得不大, 一次划、 两次划、三次划都不明显,划到二十次,从这个点到那个点的印就划出来了。 联系就建立起来了,这叫多次重复。 但是如果我划的时候劲用得特别大,工具也特别锐利, 从那儿到这儿一次就 把两个点之间划透了。这个印一下就划出来了。 这就是用特别有力深刻的刻痕的方法加强联系。 一大群孩子中,有人介绍这是张小明,我看了他一眼,但是没有特别用心, 这个联系建立得非常微弱,过一会儿就忘了。过一会儿又有人告诉我他叫张小明, 我又看了他一眼。多次建立联系才能记住他。 可是你一见他就大声说:噢,你就是张小明啊!同时特别注意地看着他,观察 他的五官, 印象特别深。一次就记住了。 这就是深刻法,用有力的、印象深刻的联系取代不断的重复。 网络法 两个东西之间莫非只有一种联系吗? 不断的重复,这叫重复法。使劲划出印痕, 这叫深刻法。还有别的方法吗? 第三种方法,用多种关系网住记忆对象。 举个例子,一个俄语单词,星期天, 要记住它的读音和语意。一次没记住, 两次;两次没记住,三次,这就是重复法。 或者是深刻法,就是死读,死记,也可能记住。 还可以增加其他联系。星期天的俄语读音像是“袜子搁在鞋子里”。 这个星 期天我不出家门了,睡懒觉,“袜子搁在鞋里”,这样也能记住。 什么意思呢?在读音和词义之间,你又假想了很多, 增加了很多别的联系。 就好像一个事物,我用一根线拉住它,风一大绳子又不结实,断了, 我们之间没 有联系了。可是我用很多绳索捆住它,让它跟我联系在一起,它就跑不了。