记忆的本质是建立联系(2) 再举一个例子,我发现了一个人才,想让他留下来工作,他不愿意。为什么? 我可能只找到一个联系,我说,你到这里工作,每个月给你多少工资。 他想了想, 不打算来。那么,可以增加其他联系呀。要讲这个工作还有意义,这增加了一层联 系。又说以后还有发展,又增加一条联系。还说,这里还有你一个朋友,跟你很熟 悉, 再增加一条联系。再说,你来这儿工作,可以把爱人一同调过来。 这样, 很多很多联系就把他套住了,这个人才就不跑了。 用多种联系网住自己的记忆对象 记忆一样东西,也要多种联系套住它。 用各种关系来网住自己的记忆对象。 用这种方法巩固联系。 大家记住,这种方法是有重要意义的。不管你用多少记忆的方法, 联想啊, 特征记忆法呀,多感官记忆法呀,重复记忆法呀,交叉记忆法呀, 关于记忆不知 道有多少种方法,本质上是加强联系。 方法无非是重复一种联系,或者深刻一种联系, 或者用多种联系来网住一个 事物。 善于迅速把自己要记忆的事物用一张网网住,这是特别聪明的办法。 朋友们还可以有很多想象和发挥,天下所有的事物要记得清楚, 差不多要用 各种方法来网住它,不能单一。 一个单词,只是想词义和读音之间的联系,有时候容易忘记。多种方法一联想, 就容易记住了。 总之,记忆就是调动听觉、视觉、嗅觉、肤觉、运动感觉、触觉等多方面的感 觉和能力,也是为了用多种联系网住它。 ball(球),球是圆的。不光是读音,手在这儿比划一下,很圆, 就建立一 种联系。 中国词说粗──,这声音粗不粗哇?细──,声音细不细呀? 这声音就很细 嘛。任何一个国家的单词,它的读音和语义之间都是有联系的。 总之,你用各种感觉、联想、特征方法,为的是把需要记忆的事物, 如单词 的读音和语义之间建立更多的联系,把它们的联系巩固起来。这样, 当其中某几 条联系中断的时候,总还有一条联系在那儿,它就跑不了。 就像留住一个人才,他可能这个因素不行,那个因素也不行, 但是总有一个 因素把他拉住了,就把这个人才网络住了。 这叫网络加强联系法,网络法。 重复法,加强法,网络法;所有的记忆方法在具体运用中, 都不超过这三个 基本法则。 记忆的本质就是生活的本质 这三种法则的运用,首先要调动孩子的积极性,像游戏一样对待记忆, 这就 是家长的工作。 网络是非常重要的。网络自己的记忆对象,网络知识,网络人才,网络信息, 网络金钱,网络资源,都有诀窍。 记忆的本质也是生活的本质,大脑的运动是人类、社会、宇宙运动的缩影。大 脑的运动就是社会的运动。 懂得这个奥秘,生活、做事都会找到窍门。 你不想丢失一件东西,重复加深联系,或者深刻加深联系,或者网住, 用多 种联系来加深一个联系。 所谓记忆,就叫不丢失信息。在生活中,不丢失东西也要用这些法则。 家长们学会以后,要用这种方法培养孩子的记忆力。