记忆的本质是建立联系(3) 家教格言: 人的记忆潜力是非常大的。记忆能力的培养从孩子特别小的时候就该开始; 年纪多大的人都可以继续培养自己的记忆力。 记忆力的第一要素是记忆的责任心,也就是记忆方面向上的积极性。 丢掉了 这一点,培养记忆力是真正的不得要领。 记忆力的衰退实际上是记忆的责任心、记忆的向上积极性的衰退。 记忆的责任心一旦调动起来,记忆的功能才会出现。 培养记忆力,第一就要培养记忆方面的向上心、责任心。 培养记忆力的第二要素,就是培养记忆的兴趣,培养记忆的积极性。 培养孩 子记忆力的最好办法,就是让孩子把记忆当做好玩的事情。 让孩子喜欢记忆。 愿意表现自己的记忆力,是记忆力自我发展的关键, 也是家长培育孩子记忆 能力的关键。 记忆是一种能力,在较好的自信状态下才能发挥得好, 所以一定要培养孩子 记忆力的自信。 把孩子培养成记忆的天才,关键在于使孩子有记忆的兴趣, 相信自己记忆力 不比别人差,相信自己的记忆力可以提高, 相信自己的记忆力有很大潜力,相信 自己经过努力可以成为记忆方面的天才。 敢想,敢相信,就能创造奇迹。 记忆的最好状态也是学习的最好状态,就是兴奋、轻松、自信。 兴奋就是良性的、愉快的、适度的紧张与注意力的集中。 记忆是锻炼大脑的 游戏。 游戏记忆法是培养孩子记忆力最有效的态度和方法。 游戏的原则是整个学习的原则。人最大的游戏就是工作。 游戏是对工作的模拟,工作是游戏的延伸。游戏与工作的相通之处就是快乐, 就是自信,就是兴奋、自信和放松的状态。 学生最大的游戏就是学习。 家长培养孩子学习时,要使孩子用游戏的态度对待学习、喜爱学习, 要把游 戏的原则──吸引、推动、鼓动、激动、兴奋人的原则,贯穿到孩子的学习之中, 绝不可以毒化学习的快乐特征。 学习原本是孩子最大、最丰富、最有意思的游戏。 记忆力的培育包括:各种感官记忆力的综合培育; 机械记忆力和理解记忆力 的共同培育;逻辑记忆力和形象记忆力的共同训练。 观察得好,理解得清楚,都便于记忆。 记忆是一种综合的能力。 记忆的本质是建立联系。记忆的本质也是生活的本质。 大脑的运动也是社会 的运动。 建立联系的方法有:重复法;加强法;网络法。 游戏记忆法──把记忆作为一种游戏来对待, 是培养婴幼儿记忆力的最好方 式,也是培育孩子记忆力的最有效态度和方法。 引伸开来, 就是游戏学习法,游戏工作法。