孩子学习不刻苦怎么办?(2) 在学习方面、智力方面给予孩子最好的礼物,给予孩子最大的关心,最大的帮 助,就是要培养孩子的兴趣。在培养过程中,不要想得那么简单化。要欣赏、夸奖、 鼓励、榜样,一步步让孩子向前发展。 就是我们大人做事,比如你做了一顿饭,你还希望别人说好吃呢!我常常就很 能理解那个做饭的人,哪怕是家里人,他做了饭,你说声好吃他也觉得很高兴。可 是如果我不欣赏你的饭,我也不夸奖,你还有什么做饭的热情啊?没有兴趣了。我 欣赏你做的饭,夸你汤做得真好,饭做得真棒,你就总有积极性,也可能你还创造 出一点东西来呢! 大人尚且如此,小孩怎么能不这样呢?一定要将心比心理解孩子。在培养孩子 的兴趣和积极性上,就好像孩子的心是一块田地,他的学习兴趣和向上的积极性是 我们最最需要重视培育的一株嫩芽。这株嫩芽通过我们的欣赏、夸奖、鼓励和榜样, 日日夜夜的浇水、养护使它发展起来。 它真正进步、茁壮起来以后,孩子学习上的发展是不用我们担心的。 孩子兴趣的产生往往是在小的时候,当然我们尽可能全面地、多方面地培养。 不同的年龄段,由于各自不同的素质,孩子的兴趣往往有自己的独特性。我认为, 孩子兴趣的发展和表现,常常是他天赋和素质的一种先兆。 这个孩子以后可能成为音乐家,他也许在某个时候突然表现出对音乐的极大兴 趣。也可能这个孩子以后能成为画家,他在一定时候就会对画画表现出极高的兴趣。 兴趣往往是天赋的先兆。 所以,家长们要放松心态,经常问一问孩子自己的兴趣是什么?要引导孩子的 兴趣往前发展。在这方面,父母的心态要松弛,对孩子一定要非常放松,要聆听孩 子自己发出的声音。 那么,什么是自在状态呢? 表现在学习上,就是从孩子的兴趣出发,从孩子向上的积极性出发,他能自愿 地、自觉地、自然地学习,这种状态是一种真正的自在。没有这个状态,孩子从小 是不幸福的,孩子从小的发展是不符合生命规律的。家长与社会的强行塑造,在任 何程度上都有可能伤害孩子未来生命历程的发展。在这个问题上一定要总结经验和 教训。 自在状态并不是家长不管不问,而是管得更艺术,管得更好,让孩子真正产生 主动学习的方法。就好像我们的干部一样,一个干部如何领导底下的同事们工作呢? 简单的方法就是粗暴命令,那可能大家的积极性都发挥不了。 真正好的领导干部是要调动大家工作的积极性和主动性、创造性,并把这种创 造性、主动性组织起来。而不是让大家决策,大家选择,大家安排。那还要你领导 干什么呢? 家长也是一样,你的职责就是一定要想办法调动孩子,在学习上,在自己的人 生问题上那种兴趣和向上的积极性。