走出家庭教育的误区(2) 根据我的观察,现在比较好的孩子大都有这样的特点,就是家长们自己的生活 比较成功,同时他们对孩子不是太溺爱,但给予适当的正确指导,这是最好的。所 以希望家长们一定不要萎缩、收缩自己的人生。 第六,不仅是父母自己人生的萎缩,还有他们精神生活、感情生活的萎缩。因 为他们觉得自己在人生中精神比较空洞、空虚,或者爱的感情不够──这个爱是多 方面的爱,包括夫妻感情比较平淡,这方面得不到满足,所以把所有的爱、包括精 神上的空虚都寄托在对孩子的照顾上。可以这样说,她在管理孩子的时候,其实还 不是说孩子需要这样,是她自己需要这样。 因为你没什么事情干,只有在照顾孩子的时候才有幸福感。因为你没有可能得 到更好的爱情来丰富自己,你只好用对孩子的爱来丰富自己。在这种情况下,就可 能使家长们失去对孩子未来成长的理性判断。对孩子的溺爱、无微不至,与孩子紧 紧地拴在一起,由此产生各种病态的情结是可想而知的。 第七,对孩子的学习和消费,许多家长有一种攀比心理,这种心理是家长的虚 荣。他并不是为了孩子好而去买这买那,他在很大程度上是因为别人家孩子有,他 也要有。很多家庭买了钢琴,只是个摆设,可是他宁肯牺牲其他的生活需要来购买 这些东西。这是一种攀比,这样做的结果并不一定对孩子有好处。这是一个很深刻 的原因。 美国一位著名的喜剧演员说过,他从学校毕业的时候,爸爸给了他一枚硬币, 说你去买一份报纸,从第一页一直读到最后一页,把广告都读完,然后你根据这张 报纸上的广告去找一份工作。这位演员说,他终生感谢父亲对他的这个安排。我们 现在千万不要因为做家长的虚荣,在这种攀比中对孩子产生不好的腐蚀作用。 第八,我们的这一代家长可能各有自己人生的坎坷,甚至自己在青少年时代学 都没有上完,同时大多没有经历过高物质消费,这种心理上的不平衡希望在孩子身 上得到补偿。我没有上过大学,我没有很好地享受过,但是我的孩子有了这些条件, 这表明一种心理上的补偿。 这一切深刻的精神上的、思想上的、文化上的原因,使得家长不知不觉地、互 相攀比地以对孩子有害的溺爱的方式,来培养自己的孩子,结果对孩子并不利。 希望家长们能够对孩子采取民主的态度,在物质生活方面把我们的溺爱去掉, 另一方面,在孩子的生活自由度方面,对他们的自主意识给予尊重。真正做到不溺 爱,同时又比较民主,我们的孩子反而会发展得更好。 孩子到了一定年龄,对这种溺爱式教育方式都有逆反情绪。你对孩子曾经很宠 爱,有一天你发现这种宠爱造成了不良结果,你稍微想严厉一下、想批评一下的时 候,孩子的反应非常强烈。 家长应该知道,一定要从比较小的时候,对孩子有一个正确的教育方针。如果 你现在已经因为一些不妥当的教育方法,产生了不良的结果,那么,现在要逐步调 整。 调整的时候,希望你们的决心要下得快,做法则要温和。不要说昨天我溺爱, 现在突然觉得这种溺爱有害,马上一百八十度转弯,孩子接受不了。就好像刚才那 位母亲,觉得原来对儿子过于溺爱,造成他的依赖心理、恋母情结,一下子变得很 严厉,孩子也接受不了。你的决心下得要快,但是态度调整应该是温和的、逐渐的, 给孩子一个适应的转换期。从现在开始改变,但改变的过程可以渐进。 我们的家长都应该懂得: 一个人不懂得成功之外还需要健康,是很愚蠢的;不懂得健康的重要方面之一 是心理健康,是毫不具备现代意识的人。 不关心子女心理健康的父母,是不称职的父母。 因为对子女期望值过高,而不关心其心理健康的父母,不应该说是好父母。 把子女当做实现自己的虚荣和精神寄托,而不考虑孩子未来发展前景的父母, 是不负责任的父母。 我们必须把这样一个非常重要的问题以如此尖锐的方式提出来,引起全社会的 注意,引起所有家长的注意,中国才有可能在下一个世纪出现一整代出色的、成功 的、健康的、自在的优秀者。