家庭教育的十个原则 大家递了很多条子,因为时间问题,我不一定每张条子都回答了。我想把刚才 这些问题做一点总结。来参加家教辅导活动的家长,很多都是孩子正在上学,你们 的注意力特别重点地放在了孩子的学习上。首先,我们说学习是一种综合的能力。 学习是由五种积极性、八种智能、两种承受力组合而成的。希望所有的家长,在提 高孩子学习能力的时候,真正注意到如何使孩子五种积极性都逐渐提高,然后带动 八种智能的发展。 非常坦率地说,在这个世界上,没有不能成功的孩子,只有失败的家庭教育。 你的教育是成功的,孩子就不会失败。大家一定要坚定这个信心。 正确的家庭教育主要是这样十个原则: 第一,要求我们在理论上透彻,直指人心。要直接了当地揭示教育子女的规律, 要指出家庭教育存在的种种误区而进入正确的思想。 第二,它在方法上是具体可行的。包括如何处理和孩子的冲突、矛盾,应该用 什么方法解决都有具体的方法,包括应该怎样对待接受不了批评的孩子,都有具体 的处理方式。方法简单明瞭可行,你只要学就能做,只要做就能用,就有效。 第三,在实施的时候,首先家长调整好自己的心态,给自己设计好一个家长的 形象,然后给孩子设计一个形象,并用一定的程序来稳定这个形象。 第四,互动的原则。什么叫互动原则呢,就是家长和孩子相互作用,共同发生 变化。不是一个方法,一扔扔给孩子,家长没事;或是家长拿过来看两下,孩子没 事。不是。就好像刚才我不是和孩子之间有交流吗?一种互动的表现。互动就是你 用这个方法去对待孩子,孩子反过来马上就会反馈信息给你,这样相互作用,孩子 就会发生明显的进步,而家长状态也会越来越好。 第五,充分考虑到当代父母的工作环境和生活环境,它并不需要家长们长时间 地去陪读,去取代老师辅导各门功课。任何一种家教这样提倡,我觉得是误区。孩 子本来在学校有老师了,有一大堆功课了,回到家里再上一大堆课,把所有的家长 都拴在孩子身上,孩子自己还长不大。不是这样的。 第六,从零岁开始到十六岁,都可以实施。十六岁以上的孩子大一点了,也可 以实施,甚至他本人就可以对自己实施。真正的启发一个生命,不管你在什么年龄 段,能够真正有一种全面发展的内在动力。真正建立五种积极性,全面素质得到发 展,成长为完整、成功的人生。 第七,我们现在对孩子的教育,必须是全面的教育,还不光是一般的才能概念, 是一个广义的才能概念。学习能力也好,社会适应能力也好,与周边世界的生存能 力,包括他的身心健康,方方面面,都应该有全面的发展。 第八,有一套高效学习的指导方法。我们认为,只要你是个健康的孩子,只要 方法得当,都有可能成为学习的天才。如果从小没有得到正确方法的指引,那么这 个机会就可能失去。希望家长们在学习的过程中,把这些方法掌握起来。 第九,正确的家庭教育最终要造成父母与孩子人生的成功。比如,孩子进步了, 家长也开心了。刚才那个小孩说得很好嘛,妈妈应该乐观主义点,是这样吧?大家 记住啊,您乐观主义点,您方法得当一点,不仅孩子发展好一点,你的人生也会好 一点。 第十,正确的家庭教育方法将给您与孩子的人生提供更多的机会。当你的心态 好了,你用微笑面对周边的世界,无疑你在生活中还能增加很多人缘和机会。我想 任何一个横眉怒眼走在马路上的人都会少好多机会,是这样吧?问路都可能不太好 问。 那么,你们想一想,你们自己在家里,无论是当丈夫的也好,是当妻子的也好, 对方给你一张什么脸,有影响吗?对方给你一张唠叨脸,您舒服吗?一张埋怨脸、 数落脸,您舒服吗?不管是在家务中还是在其他方面,对方给你一张什么脸,有时 候对你情绪有很大影响啊! 记住,当我们对待孩子的时候,一定永远要面带微笑。所以,成功的、健康的 父母与成功的、健康的孩子是一回事情。那么,真正的家庭教育是有待于家长们自 己以后逐步来学习的。