希望孩子更活泼 家 长:我的孩子吧,在幼儿园还可以,但我希望她更大胆一些。 作者:好,我先问一下家长,孩子的家教主要是你实施,还是她父亲实施? 家 长:都有。 作者:当你说需要孩子更活泼、更大胆的时候,我想问一下,你和你的爱人是 不是属于比较大胆和活泼的人? 家 长:比较活泼。 作者:嗯。那么孩子在家里活泼吗? 家 长:在家里挺活泼的。 作者:那你提的问题更准确说,是希望她在社会上能和在家里一样是吧? 家 长:对。 作者:咱们分析问题首先应该这样,当家长讲希望孩子更活泼的时候,我想了 解一下,父母是不是这种性格的人。如果父母自己就很不活泼,你要求孩子很活泼, 你自己的身教就不太好;也可能你很活泼,可孩子在家里不活泼,那么就是你对孩 子有压力,所以孩子在你们面前不活泼。现在是在家里活泼,说明孩子在外面适应 能力不好,知道不知道? 这样,问题就比较具体了。首先,问题一定要具体,说不活泼,有各种不活泼 :有的是因为父母太威严,有的是因为父母太溺爱了。明白我的意思吗? 那么我想问一下,你们对孩子是比较溺爱的吗? 家 长:是比较溺爱的。 作者:比较溺爱的孩子就有两种情况:一个到外头非常任性,没有克制能力; 还有一个就是,她不适应不溺爱的环境。好,我们跟孩子说说话,好吗?(招呼孩 子走上来)来,……告诉叔叔你今年多大? 孩 子:我都三岁了。 作者:都三岁啦?真棒!大家给她鼓鼓掌好吗?(掌声)我想说这个孩子其实 很大方,很棒!非常大方,非常棒!你看对着这么多人回答问题,人家都没脸红。 (笑)特别棒! 作者:你叫什么名字呢? 孩 子:我叫徐柏林。 作者:你再说清楚一点。 孩 子:我就是一个徐柏林呐! 作者:叫徐柏林。你跟阿姨在一起,喜欢阿姨吗? 孩 子:喜欢。 作者:怕阿姨吗? 孩 子:不怕。 作者:不怕。孩子没有问题。(大家都笑了)孩子非常正常。她在家里的反应 和在外边的反应有点区别,因为环境有点差别,这很正常。首先,我希望做家长的 根本就不必担心。这是第一点。第二点,如果你希望孩子更大胆、更活泼,方法是 什么呢?最简单的方法就是要对他欣赏、夸奖和鼓励。你看,今天她表现多好啊! 就要这样锻练她。 我这不也是一种欣赏吗? 另外,因为今天是解决问题,提问题很好。但从此以后,你到其他场合,对孩 子肯定不能这么描述了。家长对孩子的描述,对孩子有影响。 我认为你的孩子很大方,而且我以后跟她见面,肯定说她很大方,跟所有的人 说她很大方,而且让她表现一下她的大方。懂我的意思吗? 当你说她不大方的时候,这是对孩子的不良暗示。明白吗?那么,我们是不是 为你孩子大方的表现鼓鼓掌呢?(掌声。) 作者(对孩子):真棒!我说你真棒,是吗? 孩 子:对! (大家都笑了) 作者:我们是不是很大方?是吧!大方吗? 孩 子:大方! 作者:挺棒的!好,以后在人多的场合、在外面敢说话,敢发表自己的观点, 像今天一样,好不好? 孩 子:好! 作者:好。 孩 子:谢谢老师。(掌声,笑声。) 作者:你看,很有礼貌,非常有礼貌! 孩 子:谢谢老师! 作者:真好!所以,对待这样一个问题,就有一个分析,有一个正确的方法。 希望家长们聪明,以后不但能解决自己孩子的问题,也能够分析周围其他家庭孩子 的问题。希望在座的家长能够传播一种正确的家教方法,使整个社会的年轻人、孩 子,无论是学龄前的、上小学的、上初中的都变得更大方,更聪明;家长们也更愉 快,这多么好哇!