实现天才的阅读与表达(4) 三向阅读能力的提高要自己的全部天才 我们把以下这些格言送给同学们: 对于图书,整理一遍,胜过普通地看十遍、百遍、千遍。 这样的阅读,才是理解、记忆的阅读。 这样的阅读,才可能创造。 理解与记忆是思维积极介入阅读的普及性的结果。 而创造,是思维积极介入阅读的提高性的结果。 一本书,完全可以用很快的速度将它看完,并且将它学会和掌握。 要迅速建立这种高效率的阅读能力,这种能力的建立能够使你们从今天开始受 益,也能使你们将来终生受益。 坦率讲,我现在每天都在用这种方式进行阅读。如果没有什么特殊情况, 我 差不多每天都要阅读一至几本厚薄不一的各学科的著作, 我把一类书放在自己的 身边,案头或者沙发旁,然后用高速的方法处理它。 同学们要有决心掌握这种能力。如果说这种能力是不可能做到的,给你们讲, 你们会觉得是天方夜谭。实际上是可能做到的。 对一门知识如何迅速掌握,不是靠不睡觉,更不是不吃饭,你不吃不睡也就是 一天二十四小时。靠什么呢? 要靠方法。 一定要学会处理书籍的这种能力。要按照你的理解,将一本书做一个编排。 同学们要向阅读能力的提高要自己的成绩,要自己的天才,要自己的创造, 要自己未来的成功,要现在及未来那种洒脱自如的生活,游刃有余的工作。 希望 同学们对这一点要心领神会。 同学们一定会很羡慕或者很向往某些人在事业中的成功, 同时也很喜欢成功 者在生活中同时还有的潇洒和游刃有余。那么,这里一个非常实际的问题, 就是 要掌握高效的阅读能力。 这种能力在今天可以使得你学好功课,而且从容。在明天可以使你在学问、 事业上成功,同时获得潇洒和从容。 同学们在阅读能力上,一定要进行这样的训练。你们在这方面要琢磨, 要发 挥自己的创造性思维。 每个人都应该记住,要俯瞰一本书,而不要仰视一本书。正是这种俯瞰态, 才使得你真正具有这种对书进行处理的角度和眼光。 你们甚至在一瞬间还应该找到一点感觉,不要以为是开玩笑, 就是你比这本 书还高明一点。你要把这本书按照你的理解进行一番整理。 就好像一本天文书里面一章又一章新奇的内容。你拿到以后, 先要把它的结 构搞清楚:它的理论体系是什么?每章的重点是什么?每节的重点是什么? 每节 里又有几个重点? 就像考察一个部一样,部、局、处、科都搞清楚了, 你会对这个结构做出你 的评价──这个结构合理还是不合理?是否还可以做点调整?这样, 你就会对这 本书中真正有用的东西有所掌握,而且还可以做出自己的发挥和创造。