晟粕缁嵝形芰Γ?) 三善解人意 己所不欲,勿施于人 培养社会行为能力的第二个重要方面,就是提高对人的理解力。 这种对人的理解力特别重要。 自信从来不是盲目的自信。你说你气吞山河,气壮如牛,胆大包天, 到什么 场合都不畏惧,嗓门很宏亮,举止非常大方,但是你在每一个场合都处理不当, 对人态度不妥当,伤害了对方的自尊心,或者破坏了各种双边关系, 结果你的所 有社会行为以失败告终。 屡次失败,你的自信心也会崩溃。 真正的自信心是包含着智慧在其中的,它是在一次又一次成功的社会行为中、 交际中逐步培养起来和强化、提高的。 因此,我们要很好地处理与他人的双边关系,很好地交际、交往和联络, 很 好地完成社会行为,无疑要内含一个智慧──对人的理解。 有了对人的理解,再加上对自己的理解,才能够对彼此的关系有所理解。 同学们要善于观察自己和周边的同学,也要善于观察生活中遇到的老师、 家 长或者长辈,你们要研究一下,为什么有些人让你感到亲切,让周边的人感到亲切, 并且为大家也包括你所接受? 他们往往有一个共同的特点,就是善于理解你,善于理解他人。 古人讲“己所不欲,勿施于人”。如果一个人不善于理解别人, 经常是“己 所不欲,遍施于人”,虽然这个人表现得好像很自信,但是, 他屡次破坏人际关 系和周边的环境,没有成功的社会行为,自信心也会逐渐坍塌。 同学们可以审视一下自己,当我们和整个社会相处时,比如在学校和同学、 老师相处时,你善于不善于理解他人?知道不知道其他人的心理活动? 知道不知 道他们心中的喜悦和忧愁?知道不知道他们的向往?知道不知道他们最愿意被人理 解的是什么、最愿意被人欣赏的是什么?知道不知道他们最渴望的是什么?知道不 知道他们最担心、最烦恼和最回避的是什么?知道不知道他对你的态度? 知道不 知道他对你的内心的判断? 并不是所有的同学都具备这个智慧。 在生活中,我们常常看到一个成年人,甚至一个到了中年、老年的人, 都可 能没有这种智慧。这种不理解他人的愚昧现象相当普遍地存在着。 如果你想做一个有社会行为能力的人,如果你想做一个使自己、 也使他人幸 福的人,如果你想做一个在当代社会中真正成功的人, 善于理解自己和理解他人 是非常重要的。 一个天才的社会活动家必须具备这一素质。如果你特别想做一个社会活动家, 想做一个政治家、外交家,想做一个企业家,想做一个老师,想做一个好的医生, 想做一个在社会中要广泛交际的事业家,你必须从现在开始学会提高自己的这一素 质。 即使你以后想做一个关起门来研究学问的人,你也需要提高这一素质。 因为 在学问之外,你有生活,有家庭,有朋友,有上街的购买,有郊外的游玩, 有处 理学术活动中人际关系的这种需求。如果你在这些活动中是一个失败者, 它反过 来也将挫伤你的研究和事业。 这个世界上并非只有你一个小孩 根据我的观察,我们的同学中有些人具备理解自己、理解他人的素质, 但还 有很多人不具备这个能力。 在这个世界上,一个人不能只看到自己内心的喜悦, 也不能只看到自己内心 的痛苦;不能只看到自己的要求,不能只看到自己的兴趣;不能只看到自己的尊严, 不能只看到自己各种各样的愧疚和羞辱。 一个人必须善于看到他人内心的相似之处。 我们这一代独生子女在这一点上 普遍有着严重的缺陷。 当我们提醒同学们培养自己这种理解自己、理解他人的能力时, 一点不是对 你们的苛求,一点不是教条地说辞,而确确实实是为了你们明天的幸福。 一个善于理解自己的人,一个善于理解他人的人, 才能真正成为被大家所接 受和理解的人,才能真正成为一个被大家所欢迎和喜爱的人, 才能真正实现自己 人生的幸福和成功。 对人的理解是一种特别有用的能力。作为一个文学家、艺术家, 它会表现为 你对世界的理解和创造。作为一个老师,它也会成为你指导学生的心理素质。 作 为一个企业家、社会活动家、政治家,它会成为你直接的组织能力。 无论做什么工作,你如果要真正成为一个成功的、幸福的、健康的、 被社会 所理解、所接受的人,首先要理解社会,理解别人。 你没有理解他人的能力,没有理解他人的素质, 却想成为被人们广泛理解的 人,这是痴心妄想。因为在这个世界上, 人们不可能无缘无故地把注意力放在对 你的理解上。