第三十八章 魔鬼,你是魔鬼 好一会儿,她才长叹一声,擦了擦眼泪: “是呵,不管怎么说,这孩子的病我是有责任的,我平时对她是太严厉了。而 且,什么事都要我给她做主。 本来,她考上了另一所高中,可我觉得跟她现在这所高中的老师熟,将来便于 对她的管理,是我硬让她读了这所学校。 谁知念了刚刚半年,她的成绩就下降得一塌糊涂,班主任老师对她也没什么耐 心,她更是看不惯人家的一些做法,这学校在她眼里就一点吸引力都没有了。 她发病的那天也是因为她又一次嚷嚷让我给她转学,我让她别再打这主意,安 安心心在这个学校读下去,因为,那的确是一所升学率不错的重点中学。当时我也 挺生气的,开口便说她做人学习都是失败的。 我发现她听了这句话脸色就不对了,小时候她心脏不太好,我担心她是不是心 脏又有问题了。 我刚一问她:“蕾蕾,你怎么了?是不是憋的慌?”因为我发现她的嘴唇紫了。 她没理我,却“扑腾”一声冲着门跪下了,一边大声地哭一边喊: “快点,快点,快去接我姥姥,我姥姥回来了。” 我当时一听差点没晕过去,那会儿我母亲刚刚去世还不到两个月,这孩子从小 就喜欢姥姥,姥姥也特别疼她,上小学时我嫌老人太宠她,硬是把她从姥姥家接了 回来,她一直对这事耿耿于怀。 我知道这孩子精神有些不正常了。忙上前想把她拉起来,可她一看我过来,哭 得更厉害了:“魔鬼,魔鬼,你是魔鬼,你把我姥姥交出来。” 看着女儿瞪着两只大眼睛直喊我“魔鬼”,我这心里也难过得受不了。 送女儿上医院的时候,我在想,如果女儿真的疯了,那我也不活了,我一直是 在为她活着,她成了一个废人,我活着还有什么意义? 好在她的病史短,症状又比较轻,在医院里治疗了一段时间,总算稳定了下来, 恢复得也不错,大夫让她在家里继续休养。 可眼看就要升高二了,我想她就这么拖下去,那肯定会影响高考的,本来就她 的成绩考个普通大学还是没问题的,但是,这么长期的休学终究吃亏的还是她自己。 应试教育看的不就是个分数 在征得了大夫的同意后,我女儿休息了两个月,又回到了学校,刚开始上课, 她就因为成绩不理想,被老师安排在最后一排。 本来她的眼睛就近视,坐在最后一排就更什么也看不清楚了,一着急她的精神 便又有些不正常,我打电话找了她班主任,可班主任说这也是没办法的事儿,马上 就要升高二了,这些孩子不用这种办法给他们拉开距离是不行的。 从根本上讲我还是赞成班主任这种做法的,成绩好的同学坐在前排,成绩不好 的坐在后边,这样才会使孩子们有上进心,努力往前赶,形成一种竞争的气氛。 我这女儿真的虚荣心挺强的,她觉得坐在最后一排特丢人,又很难在很短的时 间内把成绩赶上去。更何况,她认为评论一个学生的好坏,不能光看成绩,像她这 样虽然分数考得不是特高,但特别爱护班集体,积极帮助班级组织各种活动的,能 够主动帮助别人的学生,也应该是好学生。 可老师并不接受她的这种观点,她班主任对我说:“我这里可以把蕾蕾这样的 学生看作是好学生,我不要求你考多高的分数,可是到了最后,学校要的是升学率, 家长要的是分数线,学生自己的前程也得分数来决定,我这个当老师的不重视分数 行吗?考不了好分数我不是一样无法向家长和学校交待吗?” 我认为蕾蕾班主任说的也是实情,虽然孩子们讨厌用分数去评价他们,可这应 试教育看的不就是一个分数吗? 对我们家蕾蕾这样的孩子来说,不用分数去要求她根本成不了材,这一点我太 清楚了。可现在的孩子真是脆弱得不得了,一点压力就出问题,什么心理疾病,什 么精神障碍,我真的不知该怎么去对待孩子了,可又不能放手不管,你说这当父母 的容易吗? -------- 深圳晚报